Conhecimento Mudanças Organização Indivíduo E Adaptação

INDIVIDUAL 5 Cultura organizacional 5 Capacidade frente às mudanças 6 COMPETENCIA NA ORAGANIZAÇÃO 9 A Organização aprediz 9 Responsabilidade individual e coletiva 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 INTRODUÇÃO As empresas são compostas por uma parte física, seu capital tangível, e uma parte intangível. As pessoas que nela desempenham sua atividade, dedicam-se em torná-la ativa. Cada indivíduo que compõe a organização, seja em qualquer nível, estratégico, de…

organizacional ou cultura corporativa representa o conjunto de percepções dos membros da organização, refletindo o consenso que nela predomina, e que termina por condicionar a administração das pessoas com ela envolvidas. Para que se conheça uma organização é necessário absorver sua cultura. Interagir com a organização por meio de trabalho, convivência e participação. Expressa-se o essencial da cultura de uma organização através da tratativa que ela dá aos seus funcionários, faz seus…

principais conceitos e pressupostos. O objetivo específico é apresentar os fundamentos da teoria piagetiana em um modelo que evidencie a inter-relação dos conceitos apresentados. A preocupação central de Piaget, ao tentar entender a construção do conhecimento, recai na inteligência. Destacam-se três aspectos fundamentais da inteligência: estrutura da inteligência, conteúdo da inteligência e função da inteligência. A partir destes elementos, apresenta-se um modelo que articula os…

interação homem-objeto, quanto mais complexa for a interação, mais inteligente será o indivíduo. Dessa forma, as pessoas se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos proporcionados pelos ambientes que o cercam. Vale então destacar que a inteligência pode ser exercitada o que ocasionaria uma evolução. A teoria construtivista revela que para que haja um conhecimento novo deve haver um conhecimento anterior, esse processo é realizado através de fatores hereditários,…

acontece e como se processa o conhecimento lógico-abstrato do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Preocupou-se com o rigor científico de seus trabalhos, trazendo uma série de livros e artigos produzidos a fim de construir uma teoria do conhecimento baseada na biologia e em que as especulações filosóficas estivessem embasadas na pesquisa empírica, culminando, então, no que hoje se conhece como uma psicologia do desenvolvimento. Ele sustenta que o conhecimento não…

INTRODUÇÃO A Teoria do Desenvolvimento Organizacional surgiu em 1962 por três razões dintitas: Problemas burocráticas, Conhecimento sistêmico da organização, A tecnologia. Abordamos nesse trabalho a essência do comportamento organizacional, para transmitir nosso entusiasmo nos ambientes sócios. Ao nos aprofundarmos no assunto vimos um pouco sobre o mesmo a qual, os homens nas antigas teorias eram tratados como máquinas, conforme o tempo passou às teorias foram se atualizando e os…

perspectiva funcionalista para a Psicologia em que ocomportamento era estudado como certas variáveis do meio. Hoje se entende comocomportamento, uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu ‘fazer’acontece: interações entre o indivíduo e o ambiente, entre as ações daquele (suas respostas), e oambiente (as estimulações). 3. ►” Respostas e estímulos ”: razões metodológicas e históricas; a primeira: analistasexperimentais de comportamento adotaram modo…

Mariana de Mesquita Alves CULTURA ORGANIZACIONAL COMO FERRAMENTA PARA MUDANÇAS BACHAREL EM ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS Anhanguera Educacional – Fabrai 2009 Mariana de Mesquita Alves CULTURA ORGANIZACIONAL COMO FERRAMENTA PARA MUDANÇAS Monografia apresentada ao curso de Administração de Empresas da Faculdade Anhanguera Educacional como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em…

obrigadas a adotar uma postura de mudança e inovação para continuarem atuando no mercado. Diante da nova tendência notaram a necessidade de uma mudança na cultura organizacional, com um novo método de trabalho, onde todos os colaboradores buscavam um objetivo em comum, gerando assim o que chamamos de trabalho em equipe, ou seja, uma administração compartilhada e não mais centralizada. Atraves desse novo comportamento organizacional, cada integrante da organização tinha uma visão ampla…

constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador de conhecimentos válidos". *A característica principal é a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, ou seja, está relacionada com a complexibilidade da interação do indivíduo com o meio. Portanto, quanto mais complexa for a interação, mais inteligente será o indivíduo. *Para Piaget, o sujeito é conhecido como sujeito epistêmico e sujeito do conhecimento, que é o resultado de uma construção…