Conduta Do Professor Diante De Erros E Acertos Do Aluno

observamos o desempenho de muitos alunos em avaliações que são realizadas pelos professores, verificamos que alguns ou até, mesmo, muitos deles erram algumas questões. Não é muito incomum, alguns professores traduzirem esses erros como sinônimos de falta de competência do aluno. Dessa forma, no entender desses professores os alunos precisariam começar aprender o assunto do início como se nunca tivessem estudado aquele objeto que em algum momento já tiveram contato. Esses alunos, de…

constante na educação, no sistema escolar, e no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Cruz Alta-RS, nos terceiros, quartos e quintos anos, onde utilizamos de entrevistas e conversas informais com professores, pais e alunos. O principal objetivo da pesquisa foi identificar a prática de avaliação que ocorre na escola, fazendo a comparação das avaliações quantitativa e qualitativa, e, na prática qual prevalece. A avaliação é uma atividade…

Metodologia 7.Recursos 8.Cronograma Referencia Tema : A pratica avaliativa do professor iniciante no primeiro ciclo do ensino fundamental em caxias-ma. Problema 1. Como a inexperiência, a falta de embasamento teórico e a falta de técnicas adequadas para avaliar os alunos quantitativa e qualitativamente contribuir para que o professor iniciante fique limitado na sua pratica avaliativa? Hipotese : se o professor não tem experiência; isto é, um acúmulo de conhecimentos…

empirismo necessário para a aprendizagem (tentativa e erro), as respostas tornam-se fortalecidas ou enfraquecidas pela natureza e frequência dos pares S-R. Para Thorndike, a inteligência é uma função do número de conexões S-R aprendidas. Assim, para ele, a inteligência é a capacidade de resolver problemas. PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO BEHAVIORISMO A partir de um conjunto de princípios específicos da aprendizagem, que permitiam explicar a conduta do indivíduo ou animal, foram…

professoras de Ed. Física (Profª Gigliane, Profª Clyvia, Profº Marcelo e Sr. Diretor Reinaldo e a Srª Vice-diretora Ana Maciel. DAS EQUIPES Art. 3º As equipes serão formadas pelas turmas de 5ª, 6ª,7ª e 8ª dos turnos Tarde e Noite. Cada equipe terá um professor como colaborador e responsável da turma, estes previamente sorteados pela comissão organizadora da gincana. Paragrafo 1º – As equipes serão identificadas por cores e nomes escolhidos e criados pelas equipes. Parágrafo 2º–…

Comenius. Os jesuítas construíram diversos colégios por toda a Europa e em 1599 publicaram a sua “Ratio Studiorum” ou “Ordenamento dos Estudos” que eram suas normas para a administração escolar, onde disciplinavam como deveriam ser as condutas dos professores e dos alunos, há capítulos específicos para as formas de exame das quais ainda utilizamos algumas. Comenius com a “Didatica Magna” de 1632 diz coisas muito parecidas e que permaneceram como tradição. Ainda que teóricos como…

“A cada instante, pode-se dizer, a ação é desequilibrada pelas transformações que aparecem no mundo, exterior ou interior, e cada nova conduta vai funcionar não só para restabelecer o equilíbrio, como também para tender a um equilíbrio mais estável que o do estágio anterior a esta perturbação. A ação humana consiste neste movimento contínuo e perpétuo de reajustamento ou de equilibração”

Disciplina é uma qualidade de relacionamento humano entre alunos na escola? OBJETIVOS GERAIS: Como em qualquer relacionamento humano, na disciplina é preciso identificar as características de cada um dos envolvidos. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Entender que dentro da classe o professor tem uma função especifica, captar a atenção dos alunos para o que ele está falando. * Pesquizou-se que é grave quando o professor usa sua autoridade para obter uma compensação pessoal…

criança é o prazer imediato, querendo a todo custo satisfazer seus desejos e curiosidades. Sabe-se que desde pequenos são capazes de aprender a lidar com a responsabilidade, desde que incentivados pelos pais e professores nesse sentido. Limites são regras ou normas de conduta que devem ser passadas para as crianças desde a mais tenra idade, pois a imposição de limites é parte essencial da educação de uma criança, possibilitando melhor equilíbrio quanto ao seu…

Escolar: para além do autoritarismo...................................26 Exercício de Reflexão ..........................................................................................................................35 Capítulo VII - Avaliação do Aluno: a favor ou contra a democratização do ensino?...................36 Exercício de Síntese ............................................................................................................................47 PARTE IV -…