Conclusão Historia Da Educação E Da Pedagogia

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a Educação, o processo de ensino e aprendizagem. O sujeito é o ser humano enquanto educando. A palavra Pedagogia tem origem etimológica, na Grécia Antiga, do termo παιδές (paidés, "criança") e ἄγο, (ago, "conduzir", pelo "aio"). A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois é na Grécia que nascem as primeiras ideias acerca da

FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL ITAPECERICA DA SERRA 2012 FACULDADE ANHANGUERA DE ITAPECERICA DA SERRA NOME DO ALUNO.............................. TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL …

1 DESENVOLVIMENTO As memórias de minha infância e das experiências vivenciadas na escola Estudei em uma rede privada de ensino durante a Educação Infantil e parte do atual Ensino Fundamental I. Na 3ª série (hoje 4º ano) fui transferida para a rede pública e permaneci até a conclusão do Ensino Médio. Durante a Educação Infantil lembro-me de não ter tido dificuldades de aprendizagem. Apesar de ser uma criança bem ativa (nas brincadeiras, nas conversas, etc.), fazia as atividades em…

NO CURSO DE PEDAGOGIA... ...6 4 MINHAS CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA...............................7 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS.......................................................................................................... 10 1 INTRODUÇÃO O Memorial de Formação apresentará minha trajetória escolar, minhas memórias, descobertas e emoções nesta fase. Nele registrarei minha história de vida pessoal e escolar e os motivos que me levaram a fazer a escolha pela…

preocuparem com o contexto global que se insere a Educação.Destacando assim as diferenças entre pedagogia tradicional,pedagogia nova e a tecnicista e suas relações com o problema da marginalidade. Saviane relata que na pedagogia tradicional,a educação é vista como um direito de todos e o dever do Estado,sendo a marginalidade associada à ignorância.Já na Escola Nova,começa a ocorrer um movimento de reforma na pedagogia tradicional,na qual a marginalidade não é mais do ignorante e sim do…

SUMÁRIO 1 Minhas Memórias 3 2 Passagem do Ensino médio para a educação superior 5 3 Minha Concepção de Educação e Pedagogia 6 4 Educação e Pedagogia 7 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 Minhas Memórias Nasci no dia 21 de fevereiro de 1989 às 08h20min no hospital Nossa Senhora das Dores em Itabira Minas Gerais (MG). Sou filha de Geraldo Eugênio Dias e Lúcia Aparecida Damião dias. Meu pai por muito tempo foi vaqueiro, então toda

1. Introdução O presente trabalho (Portefólio) enquadra-se na linha de pesquisas Educação e Assistência Social, não avançamos nenhum tema para o mesmo mas importa referir que: traz uma apresentação daquilo que foi o semestre no que concerne a cadeira de fundamentos de pedagogia e procura da mesma forma fazer uma síntese daquilo que foi produzido durante o semestre. A educação é a base, para a construção do conhecimento e formação dos indivíduos na sociedade. Para que as crianças…

........................................................ 2.2 As minhas experiências quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia................................................................................. 2.3 O que Educação? E o que é Pedagogia ?.............................................................. 3. Conclusão..............................................................................................................9 4 Referências

O que É PEDAGOGIA 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este estudo tem por objetivo demonstrar a importância do pedagogo na pedagogia, bem como a diferença entre ambos, embora possa parecer à mesma coisa, porém tem caráter diferenciado. A pedagogia se baseia em quatros pilares de extrema importância, sendo eles: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conviver, pilares estes que nortearão o pedagogo na sua trajetória dentro da pedagogia. A pedagogia por sua

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…