Escola e Democracia

ESCOLA E DEMOCRACIA No livro “ Escola e Democracia” de Demerval Saviani,o autor nos fala das correntes pedagógicas que influenciaram o panorama educacional brasileiro nas últimas décadas. Ele começa fazendo uma análize das “teorias não-críticas” pelo fato de não se preocuparem com o contexto global que se insere a Educação.Destacando assim as diferenças entre pedagogia tradicional,pedagogia nova e a tecnicista e suas relações com o problema da marginalidade. Saviane relata que na pedagogia tradicional,a educação é vista como um direito de todos e o dever do Estado,sendo a marginalidade associada à ignorância.Já na Escola Nova,começa a ocorrer um movimento de reforma na pedagogia tradicional,na qual a marginalidade não é mais do ignorante e sim do rejeitado,do anormal e inapto,desajustado biológica e psiquicamente.E por fim o Tecnicismo que define a marginalidade como ineficiência,improdutividade.Sendo assim a função da escola passa a ser de formação de indivíduos eficientes,para o aumento da produtividade,associado diretamente ao rendimento e capacidades de produção capitalistas. O autor também faz referência à Teoria da Curvatura da Vara,fazendo alusão à política interna da escola a partir da Tese filosófica-histórica,que é do caráter revolucionário da pedagogia da essência e do caráter reacionário da pedagogia da existência.Trazendo ao leitor a reflexão sobre a história do homem e a influência desta na educação,as mudanças sociais e a luta de classes trazida com o capitalismo e seus reflexos na educação.Assim como a Tese pedagógico-metodológica,que é mostrada como caráter científico do método tradicional e do caráter pseudo-científico dos novos métodos. Voltando então a falta de democracia na Escola Nova,que remete o autor à sua terceira tese,que segundo ele deriva das outras duas a Teoria de curvatura da vara de Lênin,que pode ser a forma da educação criar sua revoluçao para a quebra desse sistema. Assim o autor termina o livro e conclui retificando a relação