Conceito De Devir

Na perspectiva ético-estético-política, acompanhar a produção de subjetividade em um grupo é tratar de cartografar processos de subjetivação nas múltiplas formas de interação social dentro desse grupo e pensar o ser do grupo ( modo-identidade ) e o devir grupo ( cartografias grupais em movimentos para além da identidade do grupo ), por meio da problematização de segmentos e assujeitamentos nos processos grupais e por meio de intervenções na realidade que potencializem movimentos de…

Tudo isso deixa claro, então, a ruptura conceitual e metodológica da Ciência Galileana frente a Física Aristotélica. Ruptura conceitual, uma vez que houve, após dois milênios, uma mudança indiscutível nos conceitos acerca do movimento, com os conceitos aristotélicos sendo substituídos pelos conceitos galileanos do movimento, cujo principal é o de inércia. Ruptura metodológica, sem dúvida, pela transformação que o advento da Ciência Galileana causou na forma de se pensar o mundo e na…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA PROFESSOR: CARLOS SALES Ana Paula Sérvio Sousa Andressa Sousa Moraes Naiara de Oliveira Silva Thamires da Costa Rocha Ravindra Devi Barros Dos Snatos Questionário AVA- Conceitos preliminares de filosofia. TERESINA-PI 2015 Quanto a origem da Filosofia 1. Que quer dizer philosophia? Quem é o autor da palavra? De origem grega, a palavra filosofia significa amigo da sabedoria (philos = amigo e Sophia = conhecimento).…

julga o mundo das coisas sensíveis, ou a Natureza, um mundo aparente e ilusório. Pelo contrário, é um mundo real e verdadeiro cuja essência é, justamente, a multiplicidade de seres e a mudança incessante. Em lugar de afastar a multiplicidade e o devir como ilusões ou sombras do verdadeiro Ser, Aristóteles afírma que o ser da Natureza existe, é real, que seu modo próprio de existir é a mudança e que esta não é uma contradição impensável. É possivel uma ciência teorética verdadeira…

se referia à natureza como essência do seres. 2) Defina e dê exemplos do termo devir. • “O movimento do mundo chama-se devir”. • “O devir é, portanto, a passagem contínua de uma coisa ao seu estado contrário e essa passagem não é caótica, mas obedece a leis determinadas pela physis ou pelo princípio fundamental do mundo”. Exemplos: • “Ciências das coisas naturais submetidas à mudança ou ao devir: física, biologia, meteorologia, psicologia ( pois a alma, que em grego se…

primitivismo materialista de muitas das suas concepções, adquiriu pela primeira vez paraa especulação a possibilidade de conceber a natureza como um mundo e pôs como fundamento desta possibilidade a substância, concebida como princípio do ser e do devir. Escolho Anaximandro. Ele foi oprimeiro a designar a substância única com o nome de principio e reconhecia este principio não na água ou no ar ou em qualquer outro elemento particular, mas no infinito, isto é, na quantidadeinfinita da…

Período socrático, Período sistemático e Período helenístico. 2- R- 3- O que é kinesis ou o devir ? por que essa ideia é central no pensamento pre socratico ? R: O devir é o admitir do mundo como uma mudança constante em todos os seus aspectos. Os filosofos pré-socráticos jônios aceitaram o devir e procuraram encontrar na natureza a sua subtancia reguladora, os filósofos pré-socráticos eleatas negaram e devir e afirmaram a unicidade do Ser sob várias maneiras. 4-O que ensinavam os…

transformam mutuamente. Acontece que o devir humano não se dá apenas na e pela natureza, mas, principalmente, na e pela cultura. Essa é uma visão predominante entre filósofos, antropólogos e cientistas sociais. Você pode pensar, até mesmo, que o homem tem uma natureza cultural. O homem se transforma no mundo que ele mesmo constrói: mundo social, cultural, histórico: o mundo humano. Assim, parece evidente que, para pensar e investigar a nossa identidade e o devir, é preciso…

TRABALHO DOCENTE E PODER DE AGIR: CLÍNICA DA ATIVIDADE, DEVIRES E ANÁLISES Editora da Universidade Federal do Espírito Santo Editora filiada à Associação Brasileira de Editoras Universitárias (ABEU) Av. Fernando Ferrari, nº 514 - CEP 29 075-910 - Goiabeiras - Vitória - Espírito Santo Tel.: (27) 3335-7852 - Home page: [http://www.ufes.br] E-mail: ediufes@yahoo.com.br Dulcinea Sarmento Rosemberg Jair Ronchi Filho Maria Elizabeth Barros de Barros (Organizadores) Reitor…

periodicos.ufrn.br/ojs/index.php/saberes/index 53 DIDÁTICA MAGNA: INFÂNCIA, TRAGÉDIA E NIILISMO Deniz Alcione Nicolay* Resumo: O presente artigo trata da relação histórica entre o conceito de infância na Didática Magna de Comenius e os procedimentos de ensino na Modernidade. A partir de conceitos da filosofia de Friedrich Nietzsche procura analisar a construção dessa infância na Pedagogia Moderna. Assim, constata a ausência de fundamento artístico sobre os mecanismos que…