Compreensoes E Reflexoes Sobre O Desafio Da Pratica Docente

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS NOVA MUTUM-MT 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos Apresentado

que trazem considerações fundamentais sobre o processo de leitura e escrita. 1. Uma conscientização sobre a importância do ato de ler e de escrever Há, portanto, uma arte de escrever - que é a redação. Não é uma prerrogativa dos literatos, senão uma atividade social indispensável, para qual falta, não obstante, muitas vezes, uma preparação preliminar. A arte de falar, necessária à exposição oral, é mais fácil na medida em que se beneficia da prática da fala cotidiana, de…

COMPREENSÕES SOBRE AS ILUSÓRIAS LOGICAS OLIGÁRQUICAS NA CONTRAMÃO DA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO 1 COMPREENDENDO O ESTUDO Nesses últimos anos, vem ocorrendo no Maranhão um movimento de absorção de algumas instituições de ensino superior por outras organizações ou entidades de grande porte, oriundas principalmente do sul e sudeste do país, sendo algumas robustecidas com capital estrangeiro. Mesmo a região apresentando um campo promissor para expansão universitária no âmbito privado

Este trabalho apresenta alguns apontamentos entre Bronislaw Malinowiski (1884 - 1942) e Paulo Freire (1921- 1997) através de antropologia e sua construção como reflexão a respeito da educação. O mesmo estar dividido em quatro etapas. A primeira fala sobre a antropologia da educação, onde serão expostas idéias de alguns princípios explicativos de uma antropologia da educação. Na segunda parte será dada ênfase a alguns pontos do livro “Argonautas do Pacífico Ocidental” de Malinowiski,…

A DIDÁTICA DO DOCENTE A realização deste trabalho foi impulsionada pelo interesse em compreender como ocorre a prática pedagógica de professores, bem como conhecer os norteadores de uma prática crítico-reflexiva. O professor já foi visto como um difusor de ideias incontestadas, como um profissional passivo, que apenas deveria repassar conhecimentos aos seus alunos, sem preocupar-se com a prática desenvolvida, nem com a contribuição da mesma para o avanço ou retrocesso da aprendizagem…

PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA RA373051 DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER RA373176 JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA373514 SELMA BREDA RA373701 DIDÁTICA Profa.MARIA CLOTILDE BASTOS COMPREENSÕES E REFLEXÓES DOS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE REFLEXIVA ARARAS – SP 2013 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - PLANO DE AULA 4 2.1 – Projeto 4 2.2 - Público alvo 4 2.3 - Perfil da turma 4 2.4 - Justificativa 4 2.5 - Objetivos gerais e específicos 5 2.6 -…

conceitos teóricos sobre a interdisciplinaridade preconizados por alguns estudiosos para superação do ensino tradicional. Na Educação, considera-se que o desafio atual é o de assumir um paradigma teóricometodológico que permita o enfrentamento da ambigüidade, da contradição, da incerteza e que leve à percepção do significado do caos e da complexidade sem perder de vista a dinâmica e a singularidade do fenômeno em estudo e, sobretudo, dentro de uma perspectiva crítica e reflexiva sobre…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 A PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA: APONTAMENTOS DOS DEBATES SOBRE REPRESENTAÇÕES DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO RESUMO O presente artigo traz reflexões acerca da educação inclusiva de pessoas com deficiência no ensino superior e corresponde aos debates iniciais acerca do meu tema de dissertação, enquanto discente do Mestrado Acadêmico do Programa de…

O objetivo deste trabalho é avaliar a concepção de criatividade e atuação do professor diante de criatividade. Buscando informações sobre como se dá a criatividade no ser humano e a realização desses processos criativos que não se restringem unicamente a arte. A criatividade é uma característica dos seres humanos num valor importante nas sociedades. Investigações possibilitam demonstra que, igualmente como a inteligência, mas a criatividade é uma qualidade, onde se combinam os efeitos…

apontamentos entre Bronislaw Malinowiski (1884 - 1942) e Paulo Freire (1921- 1997) através de antropologia e sua construção como reflexão a respeito da educação. Por questões didáticas e de organização concebemos este trabalho em quatro etapas. A primeira sobre a antropologia da educação, onde serão expostas idéias recentes desta “nova” área de conhecimento, ou seja, alguns princípios explicativos de uma antropologia da educação. Na segunda parte será dado ênfase à alguns pontos do…