Como O Autor Explica O Saber Cotidiano

ensino de forma crítico e reflexivo, sendo necessário ser trabalhado o profissional durante a sua carreira educacional, acompanhando o seu desenvolvimento na globalização e tecnologia informatizada através das mudanças que atravessam e invadem o seu cotidiano. Contudo, a busca do conhecimento colabora na formação continuada de forma significativo, provocando mudanças na postura e na realização pedagógica como articulador sobre a teoria e prática com fundamentos teóricos e metodológicos…

épocas passadas. Os avanços científicos, tecnológicos e culturais exigem da sociedade como um todo e principalmente da escola – formadora desse conhecimento –, mudanças significativas e condições reais para a solução de grandes desafios presentes no cotidiano. Dentro desse contexto, o espaço geográfico apresenta uma dinâmica acelerada no seu processo de transformação e exige daqueles que participam direta ou indiretamente desse processo a tomada de consciência do seu papel, para tanto, é…

SUA RELAÇÃO COM SABERES DE PROFESSORES COLOMBO∗, Andréa Aparecida – PROIC/UEL deia_uel@yahoo.com.br BERBEL∗∗, Neusi Aparecida Navas - UEL berbel@uel.br Resumo Esta pesquisa teve origem num projeto denominado “A teoria e a prática da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: um processo em construção” e constitui-se num de seus desdobramentos. Propôs-se uma análise acerca da temática saberes de professores, especificamente a investigação sobre quais são os saberes…

A SALA DE AULA E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO2 Prof. Dr. José Ribamar Tôrres Rodrigues A sala de aula, como espaço social, representa um campo plural e permanente de construção de saberes a partir de interações e representações que constituem as estruturas de produção de saberes. As interações incorporam significados gerados pelas representações e, estas, por sua vez, são reelaboradas pelas novas interações, criando novos significados, mediatizados pelo discurso…

constante busca por uma administração cada vez mais eficiente, a comunicação tem desempenhado um papel importante e conquistando um lugar de destaque nas organizações. Definida pelos autores Chiavenato (2003) e Hampson (1992), como uma atividade administrativa, a comunicação é composta por dois propósitos principais, a saber: estabelece informações e compreensões necessárias para conduzir as pessoas em suas atividades e desenvolve atitudes necessárias voltadas para o estímulo, interação…

FICHAMENTO DO TEXTO: “A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA APÓS 50 ANOS DO PRIMEIRO CURRÍCULO NACIONAL DA PSICOLOGIA – ALGUNS DESAFIOS ATUAIS” DO AUTOR JEFFERSON DE SOUZA BERNARDES. A discussão sobre a nova lei de Diretrizes e Bases do Ministério da Educação no ano de 2004 trouxe algumas modificações em todos os cursos das universidades do país, e o curso de Psicologia não ficou de fora dessa avaliação da sua grade curricular, afinal são 50 anos de funcionamento á nível nacional e que, portanto, necessita

são as causas que levam as crianças a maltratarem os seus colegas na escola. b) Violência: é o ato sofrido ou causado por alguém dentro do ambiente escolar. c) Escola pública: estabelecimento onde se ministra ensino coletivo em qualquer ramo do saber. 5. HIPÓTESES: a) Os alunos da Escola Marcelo Cândia apresentam agressividade; b) A agressividade é causada pela falta de atividades diferenciadas; c) A Escola não tem um programa específico para lidar com o problema. 6.…

Todas as Formas de Discriminação contra as Pessoas Portadoras de Deficiência (CURRY, 2002). Autores como Mantoan (2003) e Scoto (2004) ressaltam ainda a importância de se diferenciar as diversas formas de inserção, pois estas se fundamentam em posicionamentos teórico-metodológicos divergentes. Assim, é importante entender que o processo de integração, conforme Mantoan (2003) explica refere-se mais especificamente à inserção de alunos com deficiência nas escolas comuns, mas…

KARL MARX Este pensador alemão viveu de 1818 a 1883, sua vida foi de intensa produção científica, sempre aliada à prática. Marx não via a possibilidade de separar a teoria da prática. Para este autor a consciência humana é determinada pela sua vida material. Vamos ver o que o próprio Marx escreve a respeito disto: "O resultado geral ao qual cheguei, e que, uma vez adquirido, serviu de fio condutor aos meus estudos, pode ser formulado brevemente assim: na produção social de sua existência, os

aluno ao conhecimento e a alcançar seus maiores objetivos, e não ficar preso em um método de ensino mecanizado que serve apenas para construir pessoas alienadas com um conhecimento superficial das coisas e que não reflitam diante de temas do seu cotidiano para melhoria do seu convívio geral. Entrando na questão do mito para platão devemos primeiramente entender que platão coloca o mito como expressão de fé e crença, e que para entender o mito para platão devemos preservar a função e…