Pesquisa colaborativa

Formação e Produção de Conhecimentos, apresenta a pesquisa colaborativa, como modalidade da pesquisa-ação que tem como princípio básico o processo de colaboração entre os participantes, ou os colaboradores. Essa pesquisa-ação desenvolvida com o propósito de transformar as escolas em comunidades críticas de professores que problematizam, pensam e reformulam práticas, tendo em vista a emancipação profissional, parte de três condições básicas: • O estudo é desencadeado a partir de determinada prática social suscetível de melhoria; • É realizado levando-se em consideração a espiral de planejamento, ação, observação, reflexão, nova ação; • É desenvolvido, preferencialmente, de forma colaborativa. Para trabalhar na perspectiva colaborativa, Kemmis (1987) recomenda a necessidade de estar atento às seguintes sugestões: 1. Planejar e elaborar projetos de pesquisas-ação em que pesquisadores e professores estudem e aprendam como organizar uma investigação com essas características; 2. Organizar levantamentos iniciais de informações; 3. Começar o trabalho mesmo que o grupo seja pequeno; 4. Iniciar a pesquisa oferecendo condições para que as pessoas possam a prender a colaborar e a pesquisar na ação; 5. Elaborar cronograma de trabalho; 6. Organizar ciclos de planejamento, observação e reflexão da ação, e de constantes retroalimentações do processo; 7. Esperar que as pessoas aprendam a colaborar; 8. Realizar o monitoramento dos dados constantemente; 9. Planejar…

geografia: estudo teórico-prático que possibilite desenvolver atividades que habilitem à prática pedagógica em sala de aula - observação e planejamento. Escolha dos conteúdos dentro da proposta curricular e do planejamento anual e suas abordagens. Utilização de técnicas e métodos de estágio. 2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL) DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Segunda-feira 18:10 – 22:30 5 Terça-feira Sexta-feira 20:00 – 22:30 18:10 – 19:00 3 1 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO…

Estudo de texto: Estágio e docência: diferentes concepções. 1 – Explique a concepção de estágio como campo do conhecimento e atividade de pesquisa. Enquanto campo de conhecimento, o estágio supera sua redução à atividade prática instrumental e se produz na interação dos cursos de formação com o campo social no qual se desenvolvem as práticas educativas, sendo assim poderá se constituir em atividade de pesquisa. 2 – Por que os currículos de formação constituem apenas…

Desempenho de atividades de caráter teórico-prático que permitam a vivência do aluno docente em espaços escolares e não escolares, possibilitando a aplicação de conhecimentos, habilidades e atitudes adquiridos no decorrer do curso e indispensáveis ao exercício da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental. OBJETIVOS Observar e caracterizar a instituição educativa (espaço formal ou não formal), no que diz respeito ao Ensino Fundamental, principalmente no que se refere ao…

classe de ensino fundamental (5ª série), considerando a forma como o mesmo, a partir da leitura dos PCNs de língua portuguesa, orienta, em sala de aula, as atividades de produção de textos orais. Palavras-chave: ação-reflexão; autoria; experiência; diálogo; ensino de português. INTRODUÇÃO Buscaremos, neste espaço, discutir, dialogar, ou seja, refletir, ainda que brevemente, sobre a formação e a atuação de professores de língua portuguesa, numa perspectiva, hoje denominada…

___________________________________________________________________ POLO: _____________________________________________________________ TUTOR OU TUTORES A DISTÂNCIA: ____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE –UNICENTRO SETOR DE HUMANAS, LETRAS E ARTES. CURSO A DISTÂNCIA-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA …

........................................................................................................ 03 Capítulo I – A Formação de Professores do Curso de Licenciatura em Letras / LIBRAS: o estágio como campo de produção de conhecimento.................................... 04 Unidade 1: O que é o Estágio Curricular? . ................................................ 04 1.1 - O Estágio como Imitação de Modelos Teóricos Existentes........................ 05 1.2…

O roteiro de atividades é composto por três textos. O aluno deverá RESPONDER as atividades correspondentes a cada texto. O material, somente com as questões respondidas, deverá ser entregue, de forma impressa, no IESES. O aluno que não entregar a totalidade das atividades não terá seu trabalho corrigido. Textos retirados da obra “A hora da prática – reflexões sobre o estágio supervisionado e a ação docente” de Maria Socorro Lucena Lima TEXTO 1 Por que estágio supervisionado…

Produção de textos com as discussões das pesquisas realizadas. Elaboração de narrativa. Produção de relatório final. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco componentes, sob a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros em sala de aula, na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor…

Conectado nome do cursO nome dos autores nome dos autores Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: vivenciando a gestão no espaço educativo Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: vivenciando a gestão no espaço educativo Cidade Ano Cidade Ano nome dos autores nome dos autores Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5°…