Como A Escola Pode Atingir O Objetivo De Formar Pessoas L

Rosânia Alves de Oliveira PLANO DE AÇÃO EM GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA Cidadania é dever de povo! Só é cidadão ou cidadã quem conquista o seu lugar na perseverante luta do sonho de uma nação. É também obrigação: a de ajudar a construir a claridão na consciência de quem merece o poder. Força gloriosa que faz uma pessoa ser para a outra pessoa caminho do mesmo chão, luz solidária e canção. Thiago de Mello …

ARTIGO TEMA: GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DESAFIO PARA O GESTOR DO SÉCULO XXI Edilva Pereira da Silva Assentamento Santana, Monsenhor Tabosa – Ce. 2012 RESUMO Objetivo deste artigo é analisar a gestão democrática em uma escola pública de Ensino Fundamental. Ocasionada pela era da globalização, a escola atual necessita de uma transformação, no atual sistema de ensino, buscando superar desafios, e, a partir desse pressuposto, surge a figura do gestor escolar, um…

Crianças Docente: Professora Joana Sequeira Discente: Sara Raquel Pereira Contextos de Intervenção Sistémica Coimbra, junho de 2015 Doença Crónica, Família e Intervenção Segundo Sousa (2007, cit. em Ferreira, 2013), a doença crónica atinge milhões de pessoas havendo uma estimativa para a população mundial de crianças e adolescentes de cerca de 15% a 18%, com implicações para o desenvolvimento da própria criança e também para sua relação familiar. A definição deste conceito permanece…

___________________________________________________________ p. 04 I – O Ensino crítico e manutenção dos problemas do ensino tradicional ___________ p. 06 II – O Ensino crítico: novos problemas _____________________________________ p. 08 III – A Escola: espectro do Estado ________________________________________ p. 13 IV – O Livro didático __________________________________________________ p. 17 V – Uma educação emancipadora _________________________________________ p. 19…

fenômeno sócio cultural e com grande influência em nossa sociedade (GALATTI et al. 2008). Segundo Terra (1996), deve-se utilizar o esporte como uma prática social e não somente focá-lo nos conteúdo das técnicas, táticas e sua regras. Para atingir esses objetivos, a utilizar de metodologias de ensino que sejam coletivamente construídas procurando assim, dar aos alunos maior independência e espontaneidade e favorecendo um ensino crítico-criativo (MUÑUZ PALAFOX, 1991). A Educação…

analisar a operacionalização da gestão democrática dos sistemas e das instâncias colegiadas da educação básica. Além da observação do espaço fisico da instituição no qual realizei o estágio, fiz uma análise da infra- estrutura, a rotina adota na escola; Na reflexão teórica sobre a prática vivienciada observei que a docência e a gestão, têm como caminho de integração as dimensões da gestão democrática dos processos de ensino e de aprendizagem. Por isso, destaco que este se constitui em…

obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos; VI - o controle de freqüência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a freqüência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação; VII - cabe a cada instituição de ensino…

pressupostos teóricos que facilitem o entendimento do desenvolvimento da educação e da sociedade. Com a finalidade de definir tais pressupostos, recorremos a fundamentos teóricos, que sirvam de subsídios para nossos estudos, nossas reflexões. Para atingir o objetivo de proporcionar ao aluno condições para que ele desenvolva senso crítico capacitando-o a conviver como um agente participativo da sociedade e comunidade. O Projeto de Trabalho pretende ampliar o horizonte do educando,…

de Pós-Graduação em Educação Curso de Especialização em Gestão da Educação (Escola de Gestores) QUALIDADE NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Kátia Valéria Lourenço Borges da Silva Vidal Brasília, 2011 Universidade de Brasília Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação Curso de Especialização em Gestão da Educação (Escola de Gestores) QUALIDADE NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL

Orientadora: Profª. Esp. Ediane Carolina Peixoto Lopes Maturano RESUMO Esta pesquisa, de cunho bibliográfico, apresenta os resultados de um estudo sobre o uso das novas tecnologias de informação e comunicação na educação, que tem por objetivo analisar os benefícios que essas tecnologias podem trazer para o processo de ensino aprendizagem. Ao final foi possível constatar que, quando bem utilizadas, essas tecnologias podem trazer uma gama de benefícios para o processo de…