Como A Escola Pode Atingir O Objetivo De Formar Pessoas L

trabalho em equipe pode ser definido como algo que contribui para o alcance dos resultados organizacionais à medida que potencializa a capacidade de inovar e solucionar problemas por meio de atitudes colaborativas dos membros da equipe (Guerra, 2002). Assim, parte-se do pressuposto de que só conquistam o sucesso os grupos que superam as tendências comportamentais de cunho individualista. Por isso, transformar os grupos em verdadeiras equipes constitui um grande desafio. Pode-se…

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: Planejamento, métodos e estratégias de ação. Edilaine Flores[1] Margarete Catarina Anselmo[2] Resumo Para proporcionar uma educação de qualidade é necessário que a escola entenda cada indivíduo como um ser único, pertencente a um contexto social e familiar que condiciona formas diferentes de viver, pensar e aprender e também fazer um planejamento dessa orientação. Se faz necessária uma educação que conceba o indivíduo de maneira integral – considerado…

FUNDAMENTOS E COMPROMISSOS NA SOCIEDADE MUNDIALIZADA Naura Syria Carapeta Ferreira A gestão da Educação e a função social da escola são os temas mais frequentes no debate contem-porâneo sobre Educação. Mas, por que se tornou cada vez maior a importância da gestão da Educação e da escola na atualidade? A Educação é um processo tipicamente humano, que possui a especificidade formar cidadãos por meio de conteúdos "não-materiais" que são as ideias, teo-is e valores, conteúdos estes que vão…

1 INTRODUÇÃO O principal objetivo deste estudo é apresentar e discutir a importância de descobrir como as empresas desenvolvem e integram estratégias empresariais e competências individuais de forma a obter vantagens competitivas para a organização e a participação dos empregados no processo estratégico. Sabe-se que, em um ambiente organizacional crescentemente competitivo, não é suficiente obter bons resultados em sistemas isolados, sendo necessário desenvolver programas de gestão integrados

Universidade Estácio de Sá Professora da Faculdade Social da Bahia Professora da Escola Despertar Martha Benevides da Costa marthabcosta@yahoo.com.br (Brasil) Resumo Esse artigo traz uma experiência educativa em Educação Física, numa escola particular do estado da Bahia. Refletindo sobre uma prática que se constrói na relação cotidiana com o contexto escolar, tem-se o objetivo de colaborar para a articulação dessa área de conhecimento como…

negócios, fomenta estratégias mercadológicas associadas a planos de comunicação. MARKETING: Palavra em inglês que significa “mercado”. Objetivo: Reconhecer as necessidades e desejos do público alvo de uma empresa ou instituição, criando estratégias para estimular o consumo. MARKETING É um processo social por meio do qual pessoas e grupos de pessoas obtêm aquilo de que necessitam e o que desejam com a criação, oferta e livre negociação de produtos e serviços de valor…

INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO ENSINO – APRENDIZAGEM Carla Michele Buhrer Schoefel¹ RESUMO Pesquisadores e educadores têm mostrado um crescente interesse pelo estudo das relações entre a família e a escola devido sua importância para a educação e o desenvolvimento humano. O trabalho procura evidenciar a necessidade de uma efetiva interação família e escola e nesse processo a importância da afetividade no ato de educar.Neste artigo teórico…

GESTÃO DEMOCRATICA NA ESCOLA: O NOSSO DESAFIO ANA ANGÉLICA LOURINHO CARVALHO ELENIO ROMERO ARAUJO XAVIER MARIANA CHIEKO YAMAMOTO MOREIRA SANDRA SARAIVA DE ALMEIDA INTRODUÇÃO O presente texto tem como objetivo destacar a importância de uma gestão democrática de qualidade. Durante muito tempo, o nosso país vivenciou e ainda vivência em muitos estados e municípios brasileiros, com esse governo democrático de “fachada”; tendencioso e, sobretudo

de escrita no Ensino Fundamental, mesmo aps alguns anos na escola. importante salientar que uma prtica pedaggica a partir do diagnstico dessas habilidades propiciar um avano qualitativo no desenvolvimento cognitivo, social, cultural e at mesmo em seu relacionamento intrapessoal e interpessoal. Se a escola no propicia um atendimento personalizado e especfico, o aluno deixa de vivenciar situaes de construo da identidade e a prpria escola perde a oportunidade de participar com qualidade da…

Todas as crianças são bem-vindas à escola Maria Teresa Eglér Mantoan Universidade Estadual de Campinas / Unicamp Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Reabilitação de Pessoas com Deficiência - LEPED/ FE/ Unicamp A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino