introdução a educação

NTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 QUESTÕES: 1. PENSE SOBRE OS CONCEITOS DEEDUCAÇÃO, QUE FORAM EXPOSTOS NO TEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela quenos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensar criticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em diversas situações do dia-a-dia. 3. COMENTE SOBRE A ORIGEM DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. R. Foi na Gréciaque surgiu o conceito de educação integral, pois para eles, o homem deveria se desenvolver integralmente, ou seja, corpo e espírito. Com isso, os gregos alcançaram umnível privilegiado de educação, pois aparentemente seu ideal de educação era completo. O termo Paideia a que se resumia tal educação integral, era destinada apenas aoshomens livres, com isso percebemos um real atraso no desenvolvimento da educação, pois para cada homem livre havia 17 escravos. NTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 QUESTÕES: 1. PENSE SOBRE OS CONCEITOS DEEDUCAÇÃO, QUE FORAM EXPOSTOS NO TEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela quenos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensar criticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em diversas situações do dia-a-dia. 3. COMENTE SOBRE A ORIGEM DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. R. Foi na Gréciaque surgiu

QUESTÕES: 1. Pense sobre os conceitos de educação, que foram expostos no texto, e desenvolva um conceito próprio. R- Concordo com o dicionário Aurélio quando diz que a “educação é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral das crianças e do ser humano em geral”. 2. Caracterize as diferentes modalidades educativas (formal, não formal e informal). R- Formal: possui uma forma, uma estrutura. Para que ela aconteça é necessário um local, um…

TEOLÓGICO QUADRANGULAR INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 NOME: ARMANDO GASE ABDUL GHANI QUESTÕES: 1. PENSE SOBRE OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, QUE FORAM EXPOSTOS NO TEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela que nos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensar criticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em diversas…

INSTITUTO TEOLÓGICO QUADRANGULAR INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 NOME: ARMANDO GASE ABDUL GHANI QUESTÕES: 1. PENSE SOBRE OS CONCEITOS DE EDUCAÇÃO, QUE FORAM EXPOSTOS NOTEXTO, E DESENVOLVA UM CONCEITO PRÓPRIO? R. A educação é fator indispensável para a vida do ser humano em sociedade. É através dela que nos tornamos um ser integro e civilizado, pois ela nos leva a pensarcriticamente acerca do mundo que vivemos e como isso podemos agir de forma correta em diversas…

MATERIA: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO AUTOATIVIDADE DO CAPÍTULO 1 QUESTÕES 1 – Pense sobre os conceitos de educação, que foram expostos no texto, e desenvolva um conceito próprio. R.: A educação serve para ensinar as pessoas a se cuidarem, a crescer, se tornarem mais sabias. Pessoas sem educação são pessoas ignorantes em varias áreas da vida. Precisamos receber educação desde primeiros anos de vida. A educação leva a pessoa há um processo civilizatório. Hoje há varias áreas de…

ATIVIDADE DA AULA 01 Qual a finalidade da Filosofia, para a ciência da Administração? Comente. (mínimo 8 linhas) R: A finalidade da Filosofia na educação transforma-se em Filosofia da educação enquanto reflexão rigorosa, radical e global sobre os problemas educacionais. Os problemas educacionais envolvem sempre os problemas da própria realidade, dessa forma a Filosofia da educação apenas não os considera em si mesmo, mas enquanto imbricados no contexto educativo. A Filosofia…

Qual a finalidade da Filosofia, para a ciência da Pedagogia? Comente. (mínimo 8 linhas). A Filosofia consiste em ensinar a pessoa a usar a lógica, questionar para compreender melhor o mundo e as pessoas. Por isso, a Pedagogia, como ciência depende da filosofia prática e da Psicologia. A tarefa da educação reside em formar o caráter, que, na luta da vida, deve manter-se inquebrantável e precisamente pela força da ação externa sobre as pessoas. A filosofia não é um conjunto de…

UFSM CURSO DE QUÍMICA ADE 1000 – Políticas Públicas na Educação Básica FORMAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL E A LEGISLAÇÃO Grupo nº 07 Aline Cichero da Rosa Barcelos Débora Fioravante da Silveira Gabriela Luisa Schmitz Novembro – 2012 1 SUMÁRIO Introdução – 03 Desenvolvimento – 04 Conclusão – 06 Referências – 07 2 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem como objetivo demonstrar e esclarecer como e quando ocorreu a formação do sistema educacional e da legislação brasileira,…

estudo da Antropologia Filosófica? Kant era um filosofo que ao questionar sobre o homem buscava definir e investigar sobre as diversas possibilidades de conhecimento do ser racional e sobre o que esperar de tal. Todas as perguntas são interligadas, sendo a ultima o fundamento das três primeiras. Ao questionar inicialmente sobre ‘’O que posso saber?’’ infere-se que o ser humano na sua finitude esta sempre insatisfeito, procurando o conhecimento absoluto. Sendo portanto uma busca…

ATIVIDADES DAS AULAS 5, 6, 7 e 8 ATIVIDADE DA AULA 05 De acordo com a frase, comente: Se a legitimação da Pedagogia se dá através de uma metafísica que encontra um fundamento último para que a educação se processe de uma maneira e não de outra, dizemos que a filosofia da educação fundamenta a Pedagogia e, consequentemente, a educação. Nesta atividade é para desenvolver a partir dos estudos realizados em aula. (mínimo de linhas 8) R: A Filosofia da Educação pode ou não ter um vínculo…