Com Base Na Aula 1 Individuo E Sociedade Faça Um Texto

onhgfdjgfd gfdghf dghfd ghf ugfhsgfjdsgjfds gfdsgjfds gja sdfjsafjdsafjdsi jiwqpjeipakf jeiwp[ d sa qu fdpaj cfpidj fPAJFAD S FJASPD JFDASPJPA F JFDOPSF KS DFJ SIPA J F SAYHGHSHSAHSA 2013 Com base nos textos examinados e nos debates realizados em sala de aula faça uma comparação entre o Museu Casa de Chico Mendes, o Museu Casa de Vitalino e o Museu Casa de Cora Coralina e inclua nessa comparação um quarto Museu Casa de sua livre escolha. R: O museu de Casa Chico…

CUIABÁ 2013 SUMÁRIO 1- Introdução............................................................................................................................ 2 2 – Etapa 1................................................................................................................................ 3 2.1 – Passo 1 - Aspectos médico, cultural e social............................................................

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DAS ATIVIDADES – MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: 02/09/2011 Período Letivo: 2011/2 Curso Superior. Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 2º semestre Disciplina: Processos Gerenciais Professor EAD: Tema da aula: Tema 1: Planejamento estratégico Conteúdo abordado: Prezado aluno! Nessa nossa primeira teleaula você observará que abordaremos os conteúdos situados no nosso PLT,…

Filosofia e Ética Atividade aula 2 A partir dessa atividade, você precisará ter acesso ao livro "Convite à Filosofia" de Marilena Chauí. Como indica a apostila do curso na pág. 25, você poderá encontrar uma cópia do livro em http://docente.ifrn.edu.br/avelinolima/disciplinas/filosofia-da-mente/livro-convite-a-filosofia-marilena-chaui/view. Salve sua cópia para as aulas e atividades seguintes! A paginação que vou indicar se refere à edição de 2000, disponível no site da ufsc. Se você usar outra

1. Muitas pessoas não estão familiarizadas com tudo aquilo que a ciência da Sociologia envolve. Se um de seus amigos lhe perguntasse sobre o objeto da Sociologia, como você responderia? R: Eu argumentaria que o objeto da sociologia é tudo aquilo que envolve o indivíduo em uma sociedade desde a forma mais simples de relação até as mais complexas. 2. Faça uma lista de cinco fenômenos sociais (cinco tipos diferentes de relação sociais) que, de um modo ou de outro, podem constituir-se em objeto

Atividade Avaliativa 1 de 4 http://extensao.aeduvirtual.com.br/201402/mod/quiz/review.php?attem... Você acessou como FABIANA LADEIRA MIRANDA Extensão OF_PORT3_20142 Questionários Aulas: Oficina de Língua Portuguesa III SAIR Revisão da tentativa 1 Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Caderno de Atividades - Parte 1 Atividade Avaliativa Caderno de Atividades (PDF) Parte 1 Caderno de Atividades - Parte 2 Revisão da tentativa 1 …

GABRIEL DOS SANTOS Extensão OF_PORT3_20142 Questionários Aulas: Oficina de Língua Portuguesa III SAIR Revisão da tentativa 3 Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Caderno de Atividades - Parte 1 Atividade Avaliativa Caderno de Atividades (PDF) Parte 1 Caderno de Atividades - Parte 2 Revisão da tentativa 3 Caderno de Atividades (PDF) Parte 2 Terminar revisão Vídeo Aula Atividade Avaliativa Certificado Iniciado em quinta,…

1-As redações de alunos citadas foram comentadas no texto de Geraldi (entregue em sala de aula). Depois de considerar as discussões feitas, a que conclusão você chega sobre o que devemos avaliar quando ensinamos Língua Portuguesa. RESPOSTA: Ao analisar as redações dos alunos, foi possível observar que é preciso um trabalho minucioso em termos de contextualização e criatividade , pois, na primeira redação, observa-se que os alunos possuem um universo restrito no que se refere a escrita,

que se menciona a uso dos Gêneros Textuais, considerando ser de extrema importância a utilização da diversidade textual nas salas de aula, para conexões entre as atividades discursivas sugeridas pela escola e a história do aluno na sociedade, vê- se o uso de gêneros textuais diversificados como uma forma de aproximar o discente das ocasiões gerais de produções de textos orais e escritos, colaborando efetivamente para a prática da leitura, produção e compreensão. Ao mesmo tempo,…

divertimento. Uma das formas de praticar a atividade lúdica é através dos jogos. Dentro de um jogo existem os fatores risco e oportunidades, onde cada indivíduo tem a missão de encontrar o seu lugar. Através de perguntas e respostas, o cumprimento de regras e a descoberta de novas palavras são trabalhados o lado emocional e a adaptação dos alunos ao convívio em sociedade, respeitando as diferenças e variantes culturais. No cenário atual da Educação, os jogos são considerados agentes…