Causas E Conseqüências Para O Fracasso Escolar

HIPERATIVIDADE MARIA RITA CAPEL THE WORK OF THE PSYCHOLOGIST IN ATTENTION DEFICIT DISORDER WITH OR WITHOUT HYPERACTIVITY RESUMO Este trabalho pretende abordar sobre Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade (TDAH); compreender suas causas, e elucidar a importância dos pais ou responsáveis acompanharem o processo educacional das crianças. A construção da responsabilidade da criança é adquirida a partir do senso de segurança desenvolvida na relação com pais e…

DESINTERESSE ESCOLAR: CAUSAS E EFITOS DENTRO DA VERSÃO PSICANALÍTICA VERUSKA SOARES DE ANDRADE TEIXEIRA – PB 2015 VERUSKA SOARES DE ANDRADE DESINTERESSE ESCOLAR: CAUSAS E EFEITOS DENTRO DA VERSÃO PSICANALÍTICA Dissertação apresentado à disciplina Neurologia e Neuroeducação, como requisito para título de mestre da Uniderc – União de Instituições para o Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural. Orientador (a): TEIXEIRA-PB 2015 DESINTERESSE ESCOLAR: CAUSAS E…

antes dos três anos de idade e, em cada 10.000 crianças, de 4 a 20 apresentam a síndrome. A intervenção precoce é o melhor procedimento para propiciar o desenvolvimento da criança. Porém, é muito raro ocorrer o diagnóstico durante os anos pré-escolares. Isso se deve, em parte, à falta de conhecimento do desenvolvimento psíquico, físico-motor e afetivo-social da criança. Pais, professores e outros profissionais focam sua preocupação muito mais no atraso da fala do que nos aspectos…

E REPETÊNCIA ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA BELÉM-PA UNAMA 2001 2 EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA Aluno: Evaldo José Lopes Alves Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia – Habilitação Administração Escolar, orientado pela professora Silvana de Siqueira Mendes Nóvoa. BELÉM-PA UNAMA 2001 3 EVASÃO E REPETÊNCIA ESCOLAR NA…

fornece uma estrutura lógica do problema. Consiste, basicamente em identificar o problema central e estabelecer as relações de causa e conseqüência envolvidas: as causas constituem as raízes, o problema é o tronco e as folhas são as conseqüências do problema. Sendo assim, é elaborada em torno de um problema central, e os demais problemas são definidos como causas e conseqüências desse problema central. Essas diferenciações entre os níveis de problema são importantes para orientar as…

INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global, compreender a condição do sujeito que tem dificuldades em sua aprendizagem. As dificuldades podem advir de…

crianças adquirem os conhecimentos, e demonstra como vem funcionando o nosso sistema escolar e ajuda a perceber quais as medidas que devem ser tomadas para evitar um grande número de crianças alfabetizadas mas não letradas e expor as principais diferenças entre a alfabetização e o letramento. Verificar qual a causa do baixo rendimento escolar, observar também qual a causa e o fator responsável pelo fracasso escolar de alguns alunos. Fazer uma abordagem entre a dimensão social e…

comum da infância na atualidade. Pesquisas oficiais afirmam que 3 a 5% das crianças americanas são hiperativas. Não causa estranheza a você, leitor (a), pai, mãe ou professor (a), saber que há três décadas praticamente ninguém falava em Hiperatividade Infantil? Que, em contrapartida, atualmente, alguns autores chegam a classificar como hiperativas 25% de todas as crianças em idade escolar? Será que não existiam crianças hiperativas naquela época? Será que já existiam, mas. Não eram…

1 - TEMA: As principais dificuldades na leitura e escrita no primeiro ano do ensino fundamental. 2 - DELIMITACAO DO TEMA: Principais dificuldades na leitura e na escrita no primeiro ano do ensino fundamental. Uma realidade no contexto escolar. 3 - PROBLEMATIZAÇÃO: As principais dificuldades na leitura e na escrita acabam atrapalhando o desenvolvimento do educando, uma vez que é através da leitura, e da escrita que exercitamos nossa inteligência e nos integramos com o mundo, adquirindo

Artigo Científico de Revisão DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM:UMA REALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Adelaide Costa RESUMO O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem diante das dificuldades mais conhecidas e que vem tendo grande repercussão na atualidade: dislexia, disgrafia,discalculia,dislalia,disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Sendo assim, a escola e os envolvidos no processo educativo devem estar atentos a essas dificuldades,…