Caso Concreto 02 Estacio De Sá

Universidade Estácio de Sá Disciplina: Direito Civil II (CCJ0013) Aluna: Shawnee Vasconcellos Ravanetti Data da realização: 22/02/2015 Aula: 01 Caso Concreto 1 a) As normas dos Direitos das Obrigações são de longe aquelas aplicadas com mais frequência, e em maior quantidade, e em maior quantidade, tanto nas relações diárias entre homens como na atividade judicial, pois diariamente estamos submetidos a esses Direitos. b) Não se pode afastar a constante influência que exercem…

|Turno | | | | |Noturno | | |Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina (FESSC) |5ª Fase | | |CADERNOS DIDÁTICOS |Professor |Data da entrega |

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA (RIO DE JANEIRO) PROCESSO SELETIVO PARA DOCENTES CURSOS DE GRADUAÇÃO E GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA (presencial e EAD) - 2015 A UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA divulga processo seletivo para Professor Auxiliar I para o(s) curso(s) de graduação e/ou graduação tecnológica, presencial e EAD. 1. VAGAS 1.1. As ofertas de cursos e disciplinas visam possível ou futura composição do quadro docente da UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – UNESA e estão…

Nome legível do aluno(a): Disciplina – Assinale com um “X” DIREITO ADMINISTRATIVO II Curso DIREITO Campus – UF Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina (FESSC) Período Turno Matutino CADERNOS DIDÁTICOS Professor JOÃO MARIO Data da entrega SEMANA: 01 e 02 Av1 ( ) Av2 ( ) Av3 ( No. DE ACERTOS: Visto do professor SEMANA 1: Caso concreto: Em face da situação em tela, é considerada legitima a iniciativa do Poder Executivo estadual, mediante decreto,…

Filosofia Geral e Jurídica ­Aulas­ Fonte: Universidade Estácio de Sá Aula 1 Caso 1 ­ Os pilares do pensamento Sem perceber, perseguimos o que Platão disse há 25 séculos Por Eugênio Mussak É muito provável que você nunca tenha parado para pensar sobre a origem de seu próprio pensamento ­ a isso se dedicam os filósofos. O que justifica a filosofia é que compreendendo por que e como raciocinamos passamos a pensar melhor, com mais controle, lucidez e eficiência. Quer um exemplo?…

ESTÁCIO DE SÁ HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Caso concreto plano de aula 02 A) O que foi e o que representou o fenômeno das Grandes Navegações? É possível relacionar o descobrimento do Brasil com este fenômeno? Resposta: As grandes navegações foi um conjunto de viagens marítimas que expandiram os limites do mundo conhecido até então, desmistificando muitas idéias e trazendo conhecimento e descobertas. Essa expansão marítima possibilitou a descoberta do Brasil, foi através…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ UNIDADE – NOVA AMÉRICA CURSO DE DIREITO ALUNO: MAGNO LUIZ VILLELA Matrícula: 2011.01.15602 -3 DIREITO CIVIL VI Ciente do Professor(a): - Rio ___/_____/2014 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- EXERCÍCIO AULA 2 Caso Concreto 1 Reginaldo morreu em…

Partes: capacidade para ser parte; capacidade postulatória – jus postulandi; representação por advogado; assistência judiciária; representação e assistência; litisconsórcio. Substituição processual. Sucessão processual. Aplicação Prática Teórica Caso Concreto 1 - (CESPE/OAB - 2008.1) Em uma audiência trabalhista, o procurador da empresa reclamada apresentou a procuração que lhe outorgava poderes para representar a empresa em juízo, sem ter apresentado o contrato social nem o estatuto…

Centro Universitário Estácio de Sá – FIB Respostas dos casos concretos 1 a 7 Aluno: Elias Gomes da Silva Direito Civil IV, Turma “B” 5º Semestre, Noturno Prf. Alexandre Salvador – Bahia 30/09/2013 Web 01 Caso concreto 1 O condomínio possui razão nesse caso por se tratar de obrigação propter rem, respaldado pelo art. 1.345 do C.C; há controvérsias sobre o prazo prescricional das taxas condominiais. Até…

diversidade de ecossistemas, de espécies e genérica. ________________________________________________________________________________________________________________ Caso LACC # 9-808-P01 é a versão traduzida para o Português do caso # 9-807-029 da HBS. Os casos da HBS são desenvolvidos somente como base para discussões em classe. Casos não devem servir como aprovação, fonte primária de dados ou informação, ou como ilustração de um gerenciamento eficaz ou ineficaz. Copyright (c)…