Carta Do Cacique Seattle Contexto Histórico

identidade cultural, é como se cada pessoa vivesse isolada num mar enorme, cercada de gente igualmente solitária por todos os lados. Sem identidade cultural, importa muito pouco saber que o patrimônio da coletividade, seja ambiental, seja arquitetônico, histórico, cultural, a própria rua, a praça, está sendo ameaçado ou destruído. À medida que essa gente não se sente dona desses espaços coletivos - que são considerados como terra de ninguém ou como pertencentes aos governos dos quais não…

que a ultrajada natureza se ache vingada de tantos erros e crimes cometidos”.(sic) (DONATO, 2008 p. 33 - 34). 34 Em 1855 o presidente americano Francis Pierce fez uma proposta de compra de terras à tribo Suquamish. O cacique Seattle (líder da referida tribo) enviou uma carta resposta. Suas palavras, hoje, soam proféticas. Há um trecho marcante que diz: “Isto nós sabemos – a Terra não pertence ao homem – o homem pertence à Terra. Isto nós sabemos. Todas as coisas estão ligadas…

significa que eu posso resolver esse problema? Tal questão nos remete a pensar sobre a forma como se dá a relação entre os homens e como esses se relacionam com a Natureza. Veja o texto abaixo: Em 1855, o cacique Seattle, da tribo Suquamish, do Estado de Washington, enviou esta carta ao presidente dos Estados Unidos (Francis Pierce). ―Como pode-se comprar ou vender o céu, o calor da terra? Tal idéia é estranha. Nós não somos donos da pureza do ar ou do brilho da água. Como…

fatores que neles intervêm, como produto das relações de poder. III. Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem. IV. Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas de diferentes grupos e atores sociais. V. Compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do…

múltiplos fatores que neles intervêm, como produto das relações de poder. III. Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem. IV. Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas de diferentes grupos e atores sociais. V. Compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do…

colinas escarpadas se encherem de fios que falam, onde ficarão então os sertões? Terão acabado. E as águias? Terão ido embora. Restará dar adeus à andorinha da torre e à caça; o fim da vida e o começo pela luta pela sobrevivência. Trecho da Carta do Cacique Seattle, enviada ao Presidente dos Estados Unidos da América em 1855 Curso de Especialização em Análise Ambiental da UFJF iii RESUMO A problemática de degradação de encostas ganha ênfase progressiva nos debates contemporâneos,…

Democracia Participativa, Espaço Público e Cidades contemporâneas e ao seu coordenador, meu orientador Professor Doutor Luciano Fedozzi, pela oportunidade de discutirmos e construirmos conhecimento sobre a cidade, a democracia e a esfera pública em um contexto em que nos ressentimos da falta de estudos de sociologia urbana no país. Entretanto, além dos agradecimentos, faz-se necessário observar que a pesquisa revelou a ausência na sociedade de uma reflexão crítica sistemática que…

910.1 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) Editora afiliada: SUMÁRIO Apresentação 7 Parte I 1 Fundamentos históricos da geografia: contribuições do pensamento filosófico na Grécia antiga 11 Agostinho Paula Brito Cavalcanti Adler Guilherme Viadana 2 Alexander Von Humboldt: viajante naturalista e entusiasta da harmonia da natureza 35 Danilo…

as relações entre comportamento humano e trabalho, e psicologia organizacional, uma vez que a produção de conhecimento ocorra no contexto específico de organizações em que ocorre comportamento no trabalho. Outros teóricos Peiró, Prieto e Roe (1996), atribuem à psicologia organizacional e do trabalho a tarefa de estudar comportamentos e experiências humanas em contextos relacionados ao trabalho, em diferentes níveis de análise. Essas experiências são tomadas pelos autores em um sentido…

........................................................ 125 Educação ambiental: a ação educativa do sujeito ecológico...................... 129 O sujeito ecológico em foco nos educadores ambientais ........................... 131 O ambiente histórico de um novo campo social ........................................ 137 A militância como sinal diacrítico ................................................................ 150 A contracultura como solo político-existencial .......................