Caracteristicas Da Educação Em Tempo Integral

Curriculum em Movimento MARQUE (C) OU (E) PARA AS QUESTÕES ABAIXO 1) Um dos objetivos do currículo é: (12345) Ampliar tempos, espaços e oportunidades educacionais. 2) A formação do ser dentro do currículo é: (12345) Multidimensional (com identidade, histórias, desejos, necessidades e sonhos). 3) (12345) Para implementar este currículo integrado de Educação Integral é imprescindível a superação das concepções de currículo escolar. 4) (12345) O currículo deve permear somente algumas…

Professora de Dança/ manhã Pedagogia Lívia Muller Ferreira Professora de Dança/tarde Educação Física Carmem Eliana Auxiliadora Professora de Educação Física/ integral Pedagogia/Ed Física Wagner Soares Professor de Libras/manhã Pedagogia Juliana D’avila Alves Professora de Teatro e Arte/manhã Pedagogia 6- Caracterização da Comunidade: A maioria dos alunos atendidos pelo Programa de educação Integral Pequeno Atleta, são estudantes da EMEF Profª. Edméia Braz Rojo…

Educação em tempo integral: direito e financiamento Full-time education: law and finance Janaina S. S. Menezes Doutora em Educação, professora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Brasil. E-mail: janainamenezes@hotmail.com RESUMO O artigo tem por objetivo analisar as possibilidades e desafios associados ao financiamento da educação em tempo integral. Parte-se da análise dos mo(vi)mentos legais relacionados à Educação Integral (em tempo)…

BARRETO, Siderley de Jesus. Psicomotricidade: educação e reeducação. Blumenau: Odorizzi, 1998. Este trabalho organiza-se em três capítulos sendo que num primeiro momento, apresentam-se a psicomotricidade, seus conceitos e sua relação com a aprendizagem no Ensino Fundamental II e com a Educação Física. Na segunda parte, será abordada a Educação Física escolar, sua relação com a psicomotricidade e com a aprendizagem escolar. E no capítulo final, o terceiro, serão elaboradas algumas…

INTEGRADA: UMA POLITICA PUBLICA SOCIAL Raquel Soares (Graduanda em Ciências do Estado) Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO O Programa Escola Integrada foi implantado em 2006, na rede municipal de educação de Belo Horizonte com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação, por meio da ampliação da jornada educativa dos estudantes em espaços alternativos da comunidade, proporcionando conhecimento além das estruturas escolares. O trabalho consiste em uma…

DIRETRIZES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA – RESOLUÇÃO 5/ 2.009. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. É um

“Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros” EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO FUNDAMENTAL – CICLO II E ENSINO MÉDIO PROPOSTA CURRICULAR Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores Ghisleine Trigo Silveira COORDENAÇÃO DE ÁREA PARA O DESENVOLVIMENTO DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS…

Características da Comunidade A comunidade do bairro Jerumenha é muito carente. Ela vive da lavoura, pesca bolsa família e alguns de aposentadoria. Existe no bairro somente o SINPAM (Sindicato dos Pescadores de Alto Alegre do Maranhão-MA). A comunidade apresenta um alto nível de analfabetismo. Uma das maiores dificuldades encontrada é a ausência dos pais na escola, ou seja, a maioria não acompanha a vida escolar de seu filho e ainda apresenta agressividade. O que é o programa

Propomo-nos neste capítulo a perscrutar os caminhos nos quais a educação integral fez-se presente na história da educação brasileira e a importância das concepções que a fundamentaram no início do século XX. Dessa forma, ao estudo sobre o tema central desta pesquisa, a educação integral, se faz fundamental a compreensão desse conceito em uma breve abordagem histórica, mais especificamente da história da educação. Para tal, buscamos o embasamento teórico na leitura crítica de autores que…

entre 1931-1936, no âmbito do “Movimento da Escola Nova”. Anos mais tarde, durante a redemocratização do Brasil (nos anos de 1980), Darcy e Maria Yedda assumiriam as responsabilidades pela Educação no Governo Leonel Brizola. Lançaram, então, o projeto de uma escola republicana, laica, obrigatória e de tempo integral para as crianças: os CIEPs. Na entrega à população do primeiro CIEP, após dias e noites – noites que passei em claro, cuidando de detalhes do prédio construído por Niemeyer –…