Cantos Na Sala De Aula

em sua própria sala de aula. Escolha o canto da sala a ser usado, estenda um lençol ou qualquer outro tecido em forma de varal, as crianças colocam-se atrás do lençol e fazem a apresentação. TRABALHANDO COM OS FANTOCHES A idéia de trabalhar com os fantoches é que as crianças soltem sua criatividade, monte grupinhos na sala e deixe que eles criem uma história com os personagens confeccionados, depois da história pronta é interessante deixar um tempinho para os ensaios. Faça da aula…

absorver a música.(GARDNER 1994 p.93) Conhecendo a realidade de uma instituição no interior de São Paulo e descobrindo o trabalho de música com alunos adolescentes e adultos nasceu um desafio, o de acompanhar as suas aulas e participar mais perto de suas aulas. Para um acompanhamento de qualidade foi necessário um levantamento bibliográfico sobre o tema, onde foi possível entender um o contexto histórico dos portadores de deficiência, todo o preconceito pelo qual…

fanfarra ......................................... 10 3.1.4 Aulas de musicalização ............................................................................................. 12 3.1.5 Aulas de flauta doce .................................................................................................. 14 3.2 A forma de socialização através do canto coral .................................................................. 16 3.2.1 O Canto coral como propaganda do núcleo…

cidade. Tia Ciata também é relacionada à cultura popular, pois das reuniões frequentes que aconteciam em sua casa nasceu o samba feito música, composição melódica e não dança de grupo. A Praça Onze ficou conhecida como o berço do samba (música e canto) e também como uma África em miniatura, pois, no final do século XIX, recebeu duas correntes migratórias, a baiana (com o término da Guerra dos Canudos) e a fluminense (com o término da escravatura). A Praça Onze é um ponto de…

Como ajudar a Diretora Clarisse, lidar com a hiperatividade nas salas de aula? Dicas para o professor lidar com hiperativismos - Evite colocar alunos nos cantos da sala, onde a reverberação do som é maior. Eles devem ficar nas primeiras carteiras das fileiras do centro da classe, e de costas para ela; - Faça com que a rotina na classe seja clara e previsível, crianças hiperativas têm dificuldade de se ajustar a mudanças de rotina; - Afaste-as de portas e janelas para evitar que se…

Filho, ande com esse copo por todo o colégio, suba e desça todas as escadas, entre em todos os cantos e becos, nos jardins, e volte aqui sem derramar uma só gota dessa água. – Ah professor, isso é impossível! – Respondeu Pedro. – Pelo menos tente. Tenho certeza que vai conseguir – Disse o Mestre. Pedro então saiu, devagar, com os olhos fixos no copo. Subiu e desceu escadas, entrou e saiu das salas, cantos e becos, e voltou sem ter derramado uma só gota de água. O mestre então olha…

OFICINA DE CANTO CORAL INFANTIL Marluce Oliveira Cardoso Delgado Resumo O projeto Oficina de Canto Coral Infantil tem como objeto a utilização da Educação Musical como meio de difundir práticas diversificadas de ensino e aprendizagem musical, procurando contribuir para uma aprendizagem significativa e utilizando da música como canal de adoração a Deus, alcançando crianças de 4 a 8 anos. As vivências musicais se dará com base

Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Gisele Costa Lima. São Caetano do Sul 23 de Abril de 2014 Adaptação e Acolhimento Plano de aula Modulo: Mini – Grupo I D – Faixa Etária de 3 a 4 anos de idade Tempo: 2 meses (Fevereiro e Março de 2014) Turma composta por alunos mistos, sendo 6 meninos e 5 meninas. Introdução As atividades de acolhimento e adaptação…

.Corumbá-MS 2013 SUMÁRIO 1 relatório das observações do ensino fundamental 6 1.1 ENSINO FUNDAMENTAL 6 2.1 Dados de Identificação 7 2.2 Cronograma: 25 horas 8 .1 Plano de Aula 1 8 5 Considerações finais 14 REFERÊNCIAS 16 1 relatório das observações do ensino fundamental A Escola Municipal de E. F. Tilma Fernandes da Veiga e “Creche Municipal Valódia…

SUPERVISIONADO IV SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM LIGUAGEM DE EXPRESSÃO: MUSICAL e PLÁSTICA NOME DO ALUNO/DOCENTE – TEREZA CRISTINA GONÇALVES GABARRA ESCOLA /INSTITUIÇÃO – CRECHE MUNICIPAL COLMEIA PÚBLICO – 12 alunos do maternal II / 3 anos NÚMERO DE AULA – 2 aulas com três intervenções DURAÇÃO – 30 minutos 1ª Dia de intervenção OBJETIVO GERAL - Desenvolver a capacidade de percepção e expressão musical. - Desenvolver habilidade para adquirir novos conhecimentos. - Estimular o…