Caderno Do Futuro Portugues

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…

INTRODUÇÃO Na unidade de Leitura, Compreensão e Interpretação de Textos em Língua Portuguesa, ministrada pela professora Msc Elismar Bertolucci de Araújo Anastácio- Lora Bertolucci, mostrará a importância da Língua Portuguesa para nós, futuros professores, a forma como devemos repensar a nossa caminhada, nossa visão de mundo. Aceitar a linguagem como o lugar de constituição, e termos uma consciência crítica de que por meio dos diferentes tipos de linguagem é que se…

Caderno de Apresentação Franquia CADERNO DE APRESENTAÇAO Franquia – Informação Preliminar (V.06/2008) A Empresa A Genial Books iniciou suas actividades em dez/95 depois de um dos sócios conhecer o "Livro Personalizado", numa viagem de férias aos Estados Unidos. Vislumbrando a oportunidade que batia à sua porta, a potencialidade do mercado brasileiro, a novidade e o impacto positivo que o produto causaria nos clientes (pais, tios, avós, padrinhos, etc.), adquiriu a franquia. Com…

diz as palavras que aprenderam a partir de um exercício de tradução de texto do inglês para português. Há no pátio um “latão” que contém óleo exposto. A cena se dirige para 2 banheiros, um deles está sem porta. Há uma abertura no teto faltando uma telha e a privada não possui descarga. Um funcionário joga água com um balde em um uma privada com fezes. Clécia, aluna de 13 anos, segurando um caderno e caneta na mão (informação verbal) relata sobre as condições dos banheiros, que não possuem

Dinâmica de comunicação – Professor/aluno e aluno/aluno – O professor demostrou possuir atitudes reflexivas? – Postura do professor frente à escolha do que ensinar e como ensinar – Análise documental: Plano de anual, bimestral, mensal, da disciplina – Caderno de alunos – Entrevistas. Registramos os dados em diário de campo e fomos compondo, por fim, este relatório. Com esta atividade percebemos que a organização curricular no espaço do CEJA demonstra uma realidade diferente do ensino…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP TRABALHO DE LETRAS PORTUGUÊS/ INGLÊS E PEDAGOGIA Alunos: Cleyson José da Silva – RA292748 Denise Solto Sá – RA308890 Domingos Conceição Silva RA307460 Davison Jaime Baia de Sousa – RA303755 Vamilson Lopes Baliero – RA303829

comunidade a que pertencem. *Compreender a escrita como simbolização da fala. *Compreender a necessidade da existência de convenções na língua escrita. *Valorizar a escrita como um bem cultural de transformação da sociedade. *Usar variedades do português, produtiva e autonomamente. *Posicionar-se criticamente contra preconceitos linguísticos. *Mostrar uma atitude crítica e ética no que diz respeito ao uso da língua como instrumento de comunicação social *Ler textos literários…

escrita 1.CONTEUDO BASICO A resenha Critica Vanguardas Europeiase o 1° Momento do Modernismo em Portugal A Entrevista 2.CONTEUDO ESPECIFICO Conhecimentos Linguisticos; Oraçoes Subordinadas Adjetivas; Pronomes Relativos; Oralidade; Modernismo Portugues em suas fases; Oraçoes Subordinadas Adverbiais; Questoes Ortograficas; Leitura de textos; Contexto sobre a Cultura Afro-Brasileiras e textos para leitura analises e debates 3.ENCAMINHAMENTO METODOLOGICO Os conteúdos são ministrados…

particular que estudei, os professores eram atenciosos e prestativos, conheci uma professora de português inesquecível ela sempre me elogiava, por meu caderno estar organizado e com todas as atividades feitas e eu sempre me esforçando, decorava folha por folha do meu caderno e ela amava. Foram umas das professoras que me fez mais falta, através dele que fui gostando cada vez mais da disciplina de português, comecei a gostar de ler e escrever, hoje não moro na cidade onde nasci, quando…

Peixoto Coordenadora do Curso de Letras/Inglês a Distância Hejaine de Oliveira Fonseca AUTORES Josélia dos Santos Oliveira Possui especialização em Língua Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2001) e graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG (1998). Fez treinamento em Oxford, UK (1997) e em Londres, UK (2007). Atualmente é professora efetiva da Universidade Estadual de Montes Claros/MG (UNIMONTES), professora de Inglês…