Barbosa Maria Carmen Silveira Culturas Escola

Prática de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil sob a orientação da Professora Angela Maria Paiva Gama. Curso: Pedagogia Rio de Janeiro, 2012 SUMÁRIO Pág. 1. Introdução........................................................................................................ 4 2. Caracterização da Escola e da Turma observada........................................... 5 3.…

NORMAS ABNT PARA REFERENCIAR TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS MARIA BEATRIZ BRESSAN Para citar este texto: BRESSAN, Maria Beatriz. Normas ABNT para Referenciar Trabalhos Acadêmico-Cient íficos. Departament o de Extensão e Pós-Graduação. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional, 2011. PREP ARAÇÃO GRÁFI CA Lusana Veríssimo DIRETORIA DE EXTENSÃO E PÓS -GRADUAÇÃO Silvio Cecchi Corre spondência/Contato Renata Galdino Alameda Maria Tereza, 2000, Valinhos, São Paulo CEP. 13.278-181,…

elaborar o relatório anual dos trabalhos executados. Chefia: Paulo Roberto A. Barbosa Secretária: Maria Aparecida Bernardo Documentação: Cristina Cabral; Fernando Piola Arquivo: Silvana Karpinscki Cons. e Restauro Papel: Rejane Elias; Renata Casatti Apoio: Aparecida Lima Caetano Cons. e Restauro Pintura e Escultura: Ariane Lavezzo; Márcia Barbosa Apoio: Rozinete Silva Técnicos de Museu: Fábio Ramos; Mauro Silveira DIVISÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA DE EDUCAÇÃO E ARTE A Divisão…

Paz e Terra, 1995. BRAGA, Maria Lucia; SILVEIRA, Maria Helena. 2007. O programa diversidade na universidade e a construção de uma política educacional anti-racista. Brasília : SECAD/UNESCO. BRASIL. Presidência da República. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura…

OU FALTA DE ATENÇÃO? PROBLEMATIZANDO O FRACASSO ESCOLAR Marisléia Benck Araújo RA 414106406 leia_benck@hotmail.com Orientadora: Prof.ª Márcia Moreira Pereira Resumo: O presente trabalho aborda a questão da baixa aprendizagem nas escolas regulares de educação básica, uma vez que, em diversas situações os discentes se deparam com dificuldades para avançar em seus estudos e os docentes não tem meios para reconhecer, compreender e auxiliá-lo quando necessário. Hoje é possível, por

desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5 (cinco) anos de idade”. Em 2009, nova Emenda Constitucional fez-se necessária, a EC nº. 59/09 dessa vez determina que a educação básica obrigatória e gratuita passará a ser dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)…

desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5 (cinco) anos de idade”. Em 2009, nova Emenda Constitucional fez-se necessária, a EC nº. 59/09 dessa vez determina que a educação básica obrigatória e gratuita passará a ser dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos…

desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos de idade. A Constituição Federal, por meio da Emenda Constitucional nº 53/06, altera o artigo 208, estabelecendo como dever do Estado a garantia de “educação infantil, em creches e pré-escolas, às crianças até 5 (cinco) anos de idade”. Em 2009, nova Emenda Constitucional fez-se necessária, a EC nº. 59/09 dessa vez determina que a educação básica obrigatória e gratuita passará a ser dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete)…

A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZSGEM: Perspectiva do aprender brincando no cotidiano escolar do Aluno Surdo Robson Nazareno Barbosa de Aguiar ¹ Regina de Fátima Amorin Pereira ² Resumo O referido artigo objetiva enfatizar a importância da utilização dos jogos como metodologia pedagógica no processo de ensino/aprendizagem no cotidiano escolar do aluno surdo. O caminho trilhado para desenvolver tal objetivo foi,…

Autor: Marialice Mencarini Foracchi Título: Educação e planejamento Orientador: Prof. Dr. Laerte Ramos de Carvalho Data de Defesa: 1959 Localização CAPH: não disponível 1960 Autor: Luís Pereira Título: A escola numa área metropolitana Orientador: Prof. Dr. José Querino Ribeiro Data de Defesa: 1960 Localização CAPH: não disponível 1963 Autor: Duglas Teixeira Monteiro Título: O norte do Paraná: elementos para…