Baixa Vísão Mec

2009 © 2009 Ministério da Educação (MEC). Revisão técnica: Ângela Rabelo Barreto Diagramação: Helkton Gomes da Silva Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça e Helkton Gomes da Silva. Desenho de Mariana Schultz Enge (5 anos). Tiragem: 10.000 Exemplares Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Política de educação infantil no Brasil: Relatório de avaliação / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB; Unesco, 2009. 260 p.…

prioritariamente, nos artigos que trouxessem temas essenciais para uma abordagem à diversidade, reflexão sempre necessária e incompleta. Pesquisa- MEC Educ_diversidade_miolo 03.09.07 09:26 Page 1 Educação como Exercício de Diversidade Organização: Osmar Fávero Timothy Denis Ireland Brasília, maio de 2007 MEC Educ_diversidade_miolo 03.09.07 09:26 Page 2 edições MEC/UNESCO SECAD – Secretaria de Educação Continuada, Alfabetizada e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bl. L,…

especializado: área da surdez > 73 Marieuza Endrissi Sander 5 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA CAPÍTULO 7 O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência visual: cegueira e baixa visão > 85 Maria Angela Bassan Sierra / Dayane Buzzelli Sierra CAPÍTULO 8 O atendimento educacional especializado para alunos com surdocegueira > 99 Maria da Piedade Resende da Costa / Rita de Cássia Silveira…

além disso, há a aprovação automática", exemplifica. Outra questão que atinge não apenas a rede pública, mas também a particular, é a desvalorização da disciplina frente às demais. "A visão equivocada de que o componente curricular seja de importância relativa na grade curricular faz com que lhe seja atribuída baixa carga horária e que não haja um contexto favorável para que se desenvolvam as quatro habilidades linguísticas: falar, escutar, escrever e ler", avalia Marília Negrini,…

dos equipamentos e montagem das salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns, é o recebimento de matrículas de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação constantes no senso escolar do MEC/INEP; devendo disponibilizar professores com formação inicial ou continuada para o atendimento educacional especializado e é claro, ter espaço para instalação dos equipamentos e recursos. Formada a sala de recursos…

chamada Educação Infantil. Cabe lembrar que dos três níveis que compõem a Educação Básica, apenas o Ensino Fundamental é obrigatório; o caráter opcional outorgado à Educação Infantil diminui o compromisso dos municípios com este segmento educacional (MEC /SEF/COEDI, 1998, p. 18). A LDB (1996), no capítulo II, em seu artigo 22, inciso 1º,redefiniu os termos creche e pré-escola na tentativa de descaracterizar o uso corrente dos mesmos, comumente atrelados na sociedade brasileira, ao tipo…

Pedagógica do Profuncionário Bernardo Kipnis – Cead/FE/UnB Dante Diniz Bessa – Cead/UnB Francisco das Chagas Firmino do Nascimento – SEE-DF João Antônio Cabral de Monlevade – FE/UnB Maria Abádia da Silva – FE/UnB Tânia Mara Piccinini Soares – MEC Centro de Educação a Distância – Cead/UnB Diretor – Sylvio Quezado Coordenação Executiva – Ricardo de Sagebin Coordenação Pedagógica – Tânia Schmitt Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade Pedagógica – Ana Luisa Nepomuceno Gestora…

muito brava, e por isso eu me sentia insegura para tirar dúvidas, o que resultava numa decepção nas notas da prova que ela aplicava. Tinha dificuldades em me expressar com as minhas palavras e me recordo que em uma avaliação tirei uma nota muito baixa, pois não escrevi o que a professora esperava, na verdade ela queria que decorassem as resposta e que respondessem exatamente o que estava no livro, eu como não era boa em me expressar e pioro em decorar fiquei devendo nota e tenha isso…

que se refere a essa visão preconceituosa. Como resultado da 1ª Campanha, é criada uma estrutura mínima de atendimento, apesar da não valorização do magistério. No final da década de 1950 e início da década de 1960, inicia-se uma mobilização da sociedade civil em torno das reformas de base, contribuindo para a mudança das políticas públicas de educação de adultos. Juntamente com a consolidação de uma nova pedagogia para a alfabetização de adultos, surge também uma nova visão sobre essa…

17 7.3 – Performance – Média Global e Cursos – “Provão” 23 7.4 – O uso da Biblioteca (livro por estudante/semestre) 26 8 – Análise e Interpretação dos Dados 28 8.1 – Redutor de Freqüência 28 8.2 – Média Aritmética da Performance X “PROVÃO” do MEC 30 8.3 – Uso da Biblioteca 31 8.4 – Residência dos Alunos 33 9. Custos e Orçamento da Pesquisa 35 10. Bibliografia 36 1 – Projeto de Pesquisa 1. – Tipo de Projeto: