Avaliações De Geografia Paisagens Da Cidade E Do Campo

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO WERLAINE SOUZA ANDRADE ROSILEIDE DA SILVA VIEIRA Relatório final - Estágio Supervisionado em Ensino de Geografia I: São Cristóvão, 23 de Setembro de 2013 WERLAINE SOUZA ANDRADE ROSILEIDE DA SILVA VIEIRA Relatório final - Estágio Supervisionado em…

| |- Trabalho em grupo e individual | |- Pesquisa de campo | |- Participação e comprometimento | |

INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA URUBATAN NERY DE CASTRO O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO LIBERTÁRIA DE ÉLISÉE RECLUS E PIOTR KROPOTKIN Rio de Janeiro 2011 URUBATAN NERY DE CASTRO O ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONCEPÇÃO LIBERTÁRIA DE ÉLISÉE RECLUS E PIOTR KROPOTKIN Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Geografia do Instituto de…

INTRODUÇÃO A geografia vem passando por profundas transformações. Dentro deste contexto ela se apresenta como uma disciplina marcante e imprescindível para a formação de um cidadão crítico, e o professor tem um papel fundamental neste sentido para tanto sua formação deve ser sólida e contínua. O ensino da geografia deve levar o aluno a compreensão do lugar onde ele vive. Ela é um saber de caráter estratégico que não se serve apenas para educar o cidadão, mas também para ajudá-lo a…

e a Geografia.............................................................................................................................21 3.2 - A questão da transversalidade....................................................................................................................22 3.2 – Uma evolução de conceitos da educação ambiental 23. 3.3 - Racionalidade, modernidade, educação e a problemática ambiental 26. 3.4 - A aproximação com a geografia 28. 4 - A PESAQUISA EM…

comunicação com várias linguagens, [...] construir uma convivência solidária, pela crítica e superação dos conflitos. (ALBUQUERQUE, 2005, p. 332). Partindo da observação dos problemas de aprendizagem detectados em nossos alunos através das avaliações internas e externas, verificamos como um dos fatores a falta de articulação entre as disciplinas trabalhadas, em sua execução no espaço escolar. As metodologias parecem não responder às expectativas do momento. Na preocupação com os…

do nosso hábitat planetário + a idéia de conhecimento como a percepção de uma verdade aplicável = a melhor compreensão de como o mundo funciona. se viagem e conhecimento fossem duas avenidas, a esquina em que se encontrariam seria certamente a da geografia. As viagens podem ser muito transformadoras. o conhecimento também. É por isso que a editora Abril e a national geographiC – com o apoio de patrocinadores, escolas, educadores, alunos e suas famílias – orgulham-se de poder contribuir…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA MESTRADO/DOUTORADO REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação de Mestrado MARCOS ANTONIO CORREIA CURITIBA-PARANÁ 2009 1 MARCOS ANTONIO CORREIA REPRESENTAÇÃO E ENSINO A MÚSICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EMOÇÃO E RAZÃO NAS REPRESENTAÇÃOES GEOGRÁFICAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado/Doutorado, …

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar Francisco Otávio Landim Neto Graduado em Geografia – Universidade Federal do Ceará otaviogeo@oi.com.br Maria Edivani Silva Barbosa Professora do Departamento de Geografia – Universidade Federal do Ceará edivanisb@yahoo.com.br Resumo A Geografia, na Educação Básica, deveria permitir e possibilitar aos educandos uma apreensão crítica da realidade, pois os mesmos devem se

se possam elaborar prognósticos e com isso estabelecer normas e diretrizes de uso dos recursos naturais do modo mais racional possível. Os desequilíbrios ambientais originam-se muitas vezes dentro de um conjunto de elementos que compõem a paisagem; então, a bacia hidrográfica, por exemplo, como unidade integradora dos setores naturais e sociais, deve ser administrada com esta função, a fim de que os impactos ambientais sejam minimizados, de acordo com Cunha e Guerra (1996). …