Avaliação Mediadora Resumo

. RESUMO DO LIVRO: Avaliar para promover: as setas do caminho. “É importante não ter pressa, permitir-se bastante tempo para observar tudo o que se passa ao nosso redor e, sobretudo cuidar de ter tempo para refletir sobre o que está vivendo”. INTRODUÇÃO Neste livro de Jussara Hoffmann, é colocado que avaliar para promover é um título que pode inspirar várias interpretações, diferentes leituras. O termo “promoção” sempre esteve atrelado a decisões burocráticas da avaliação…

AMAPÁ ANELA TENORIO MOREIRA PORQUE AVALIAR? OU AVALIAR É PRECISO. Artigo de Opinião, apresentado como requisito para obtenção de nota parcial na Universidade do Estado do Amapá na disciplina Avaliação e Planejamento à especialista Antônia Fladiana. MACAPÁ-AP 2014 RESUMO: A perspectiva behaviorista é algo que precisa ser banido de nossas escolas, o corpo técnico das mesmas precisam abrir suas portas para que os alunos, a comunidade, os professores, participem…

Goiana, 29 de outubro de 2009 Roteiro: Introdução Professora Isabel Tereza( coordenadora do G2) Resumo: O G2 apresentará o conteudo sugerido pela professora eulina câmara com busca na reflexão, dos caros colega, da importância do que é avaliar, como avaliar e/ ou como melhorar estas formas reais de avaliação, baseados em materiais cedidos por esta instituição e pesquisas de campo produzidas pelos professores componentes do G2. Problema No

impiram sobre as dos educandos, tolhendo-os em suas possibilidades de discursão, de contra-argumentação, de opinião. Disporpoção do poder do adulto em relação as decisões das crianças e jovens. RESUMO Segundo Kamii (1992,p.23), a proporção de cooperação na interação adulto-criança será o fator determinante para o desenvolvimento da autonomia. De tal forma, ao encontrar diferentes respostas por parte dos alunos, o professor…

período, como requisito de avaliação parcial da disciplina de Estágio, solicitado pela professora especialista Ana Monteiro 1ª Aula 06/02/14 Faltei a essa aula. Segundo comentários houve a apresentação da disciplina; A professora promoveu uma dinâmica com a turma, cada aluna (o) tinha que atribuir uma nota a sua (o) colega da turma, avaliando seus pontos positivos e negativos, A professora trabalhou nessa aula o seguinte texto: Contexto histórico da avaliação.

2- Título: UMA NOVA PROPOSTA: PRÁTICAS INOVADORAS DE AVALIAÇÃO 3- Tema: O conflito do educador em relação à prática pedagógica avaliativa já cristalizada socialmente em contraste com as propostas inovadoras de reflexão/avaliação. 4-Problema de pesquisa: Que limites dificuldades, conflitos e ansiedade o professor/avaliador manifesta ao confrontar as concepções e práticas de avaliação já estabelecidas com as práticas inovadoras de avaliação? 4- Justificativa Entende-se que a…

RESUMO A necessidade de avaliar sempre se fará presente, não importando a norma ou padrão pela qual está baseado o modelo educacional. Não há como fugir da necessidade de avaliação de conhecimentos, desde a educação básica até o último grau de ensino. Dessa forma, a avaliação no ensino superior ocupa um espaço importante nos debates atuais sobre educação. Todavia, percebe-se que a avaliação, comprometida com as práticas inovadoras reveste-se de uma necessidade constante de revisão do…

A RELAÇÃO DA MOTIVAÇÃO PARA O TRABALHO COM AS METAS DO TRABALHADOR RESUMO: Segundo o artigo é tendencioso a substituição das estratégias centradas na recompensa associada ao desempenho esperado por um estilo de vida organizacional que promova o bem-estar e a felicidade do empregado no trabalho. O objetivo do mesmo é analisar e propor um modelo de motivação no trabalho a partir do perfil motivacional do trabalhador. Assim sendo, são apresentadas brevemente as principais teorias que…

tem sido utilizado de uma maneira restrita, apenas como sinônima de ajuda do professor aos alunos na realização de atividades escolares. O conhecimento de fatos passados acontece por meio de mediadores culturais, discursos e fonte. Em resumo, não podemos pensar hoje em ensinar História, sem refletir a cerca das metodologias que nortearão o trabalho pedagógico do educador. Quanto maior o número de mediadores culturais, ou objetos mediadores e as estratégias metodológicas,…

no ensino e aprendizado de microbiologia da água e suas implicações para a saúde humana Relatório científico apresentado como parte do processo de avaliação do Projeto Integrador II do curso de Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) Mediadora: Profa. Joyce Wassem Jundiaí 2014 RESUMO Palavras-chave: ABSTRACT Keywords: Introdução e Justificativa