jana

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR SANTA CECÍLIA – IESC CURSO DE PEDAGOGIA 5º PERÍODO
PATRÍCIA FREITAS DA SILVA

Portfólio

PATRÍCIA FREITAS DA SILVA

Portfólio

Projeto Literatura Infantil apresentado ao Instituto de Ensino Superior Santa Cecília – IESC no Curso de Licenciatura em Pedagogia, 5º período, como requisito de avaliação parcial da disciplina de Estágio, solicitado pela professora especialista Ana Monteiro

1ª Aula 06/02/14
Faltei a essa aula.

Segundo comentários houve a apresentação da disciplina;

A professora promoveu uma dinâmica com a turma, cada aluna (o) tinha que atribuir uma nota a sua (o) colega da turma, avaliando seus pontos positivos e negativos,
A professora trabalhou nessa aula o seguinte texto: Contexto histórico da avaliação.

2ª Aula 20/02/14
A professora Ana Monteiro promoveu a dinâmica do espelho para que pudéssemos fazer uma auto-avaliação, atribuindo notas a nós mesmos, usando os seguintes critérios:
Assiduidade
Comportamento
Participação
Comprometimento
Dedicação
Desempenho
Responsabilidade e
Respeito.

Atribui a mim a nota 7 pois, deixo a desejar em alguns desses tópicos a cima e preciso melhorar mais, meu comportamento, participação, comprometimento e responsabilidade.

A aula foi interessante, dinâmica e divertida.

3ª Aula 27/02/14
Atividade com o texto de Cipriano Luckesi.

Funções da Avaliação

Diagnóstica -> Ela qualifica
Formativa-> é a mais correta a ser feita.
Somativa-> Ela classifica
Atividade
1º. Estabeleça a diferença entre avaliação e exame.
A avaliação da aprendizagem, por ser avaliação é amorosa, inclusiva, dinâmica e construtiva, diversa dos exames, que não são amorosos, são excludentes e não são construtivos, a avaliação inclui, traz para dentro, os exames selecionam, excluem e marginalizam.
2º. Como o instrumento avaliativo