Avaliação De História Para O 5º Ano

....................03 Introdução.................................................................................................................04 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil Atividade 1 – Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio.........05 Atividade 2 – Apresentação da Unidade escolar............................................................06 Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar.................................

EXTERNAS INTRODUÇÃO O Sistema Educacional Brasileiro passou por diversas mudanças ao longo da historia do país e a estrutura que se tem hoje é resultado dessas mudanças. Os primeiros sistemas garantiam a educação apenas da elite, excluindo a grande massa popular. Não se investia em escolas públicas e não havia incentivo à formação de professores. Essa desigualdade persistiu durante muitos anos e muitas tentativas de se transformar essa realidade não surtiu os resultados esperados.…

atual do candidato a doador para determinar se a coleta pode ser realizada sem causar prejuízo ao doador e se a transfusão dos componentes sanguíneos preparados a partir dessa doação pode vir a causar risco para os receptores. Parágrafo único. A avaliação de que trata o "caput" será realizada por meio de entrevista individual, em ambiente que garanta a privacidade e o sigilo das informações prestadas, sendo mantido o registro em meio eletrônico ou físico da entrevista. Art. 36. Com a…

JUSTIFICATIVA As crianças nessa faixa etária (4 anos) demonstra uma curiosidade infinita por conhecer tudo o que está em sua volta. Nessa fase é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diferentes objetos que compõe o universo das cores e formas, possibilitando a criança a identificá-las, o uso das cores contribui para o aprimoramento da capacidade motora e cognitiva da criança. Objetivo geral Levar a criança a conhecer o mundo da coes e…

ROCHA Avaliação da coleção didática de geografia. Belém 2012 TURMA: 109 DATA DE ENTREGA: 02/05/2012 DISCENTES: Chayenne Amã – 09053004301 Diodo Rodrigues-090530... Drielly Passos- 090530... Dolores Taboza- Fernanda Siqueira Lima-09053002901 Fernanda Souza Moura- 09053002001 ELEMENTOS PARA AVALIAÇÃO DA COLEÇÃO…

REDE Supervisão / Orientação ESTADUAL Plano de Disciplina – 2009Disciplina: PORTUGUÊS Série: 5º aProfessor(a): ________________________ Ensino: FUNDAMENTAL aCarga Horária Semana: Hora aula: aCarga Horária Anual: …

HISTÓRIA EM QUADRINHOS: UMA REFLEXÃO ACERCA DE SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA Francisco José Soares da Fonseca (Aluno do 5º semestre de Pedagogia da Faculdade Ateneu) RESUMO Este trabalho tem como finalidade apresentar a importância e a utilização da ferramenta História em Quadrinhos (HQ) no contexto escolar enquanto recurso didático facilitador no processo de ensino-aprendizagem da disciplina Língua Portuguesa. Para

trabalho 8- Recursos 9- Avaliação 1- Publico alvo: Crianças de 9 a 10 anos do 4º ao 5º ano do ensino fundamental. 2- Duração: 3 dias de duração (que anteceda o aniversário da cidade). 3- Eixos: História e Geografia 4- Justificativa: Com a realização deste projeto pretendo fazer com que os alunos reconheçam e valorizem sua cidade, seus atrativos e sua verdadeira história, fazendo um…

INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVO ESPECIFICO 5 4 OBJETIVO GERAL 6 5 METODOLOGIA 6 6 PÚBLICO ALVO 7 7 AÇÕES PROPOSTAS PELO PROJETO 7 8 CRONOGRAMA 8 9 PESSOAS ENVOLVIDAS 9 10 RECURSOS PEDAGÓGICOS 9 11 PARCERIA 9 12 AVALIAÇÃO 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO O programa mais educação vem ofertar a educação de tempo integral que oportuniza ás escolas que desenvolvem a atividade a estarem utilizando os espaços existentes na…

Ensino Fundamental e do Ensino Médio, estudo que contém as orientações para o trabalho cotidiano de dirigentes e professores da rede estadual de ensino. Ele recupera e sintetiza avaliações, debates, pesquisas e consultas realizadas durante mais de dez anos na rede para a reorganização do ensino público. Trata da organização dos ciclos de aprendizagem, do tempo escolar, das áreas de ensino e sua distribuição na composição das matrizes curriculares de cada segmento de ensino, bem como…