Avaliação De História 6ª Série

vidas, ser avaliado ou avaliar desperta inquietações. Na escola, especialmente, no período de avaliação deixa as pessoas mais desacomodadas e, tanto alunos quanto professores, tensionados. Não é sem razão, pois, que avaliar pessoas e seus desempenhos implica, sempre, julgamento. Julgar pode significar emitir um parecer ou opinião, mas também sentenciar e condenar. Será para punir que se propõe a avaliação escolar? Será para corrigir? Quem sabe para reeducar ou “curar”? Mas de quê? Se…

FUNDAMENTAL 10 1.1 5ª Série 10 1.1.1 Conjunto dos números naturais 10 1.1.2 Conjunto dos números racionais 10 1.1.3 Expressões numéricas com colchetes e chaves 10 1.2 6ª Série 11 1.2.1 Conjunto dos números inteiros 11 1.2.2 Conjunto dos números racionais 11 1.2.3 Equações do 1º grau 11 1.2.4 Razão 11 1.2.5 Proporção 11 1.2.6 Regra de três 11 1.2.7 Porcentagem 11 1.3 7ª Série 12 1.3.1 Conjunto dos números reais 12 1.3.2 Álgebra 12 1.3.3 Produtos notáveis 12 1.4 8ª Série…

uma série específica e escolhemos um volume de cada coleção para a nossa investigação, a saber: 1ª)Textos & Linguagens, de Márcia de Benedetto Aguiar Simões e Maria Inês Cândido dos Santos, Escala Educacional, 2006, 5ª série; 2ª)Trabalhando com a Linguagem, de Givan Ferreira; Isabel Cristina Cordeiro, Maria Aparecida Almeida Kaster, Mary Marques, Quinteto Editorial, 2006, 6ª série; 3ª)Português Linguagens, de Thereza Cochar Magalhães e William Roberto Cereja, Editora Saraiva, 2006, 7ª série; 4ª)

Ensino Fundamental Séries Finais PLANO DE ENSINO 2012 – 1º TRIMESTRE |IDENTIFICAÇÃO DO PLANO | |SÉRIE |5ª SÉRIE / 6º ANO

humano dançou e dança? A dança é uma das expressões artísticas mais antigas. Na pré-história dançava-se pela vida, pela sobrevivência, o homem evoluiu e a dança obteve características sagradas, os gestos eram místicos e acompanhavam rituais. Na Grécia, a dança ajudava nas lutas e na conquista da perfeição do corpo, já na Idade Média se tornou profana, ressurgindo no Renascimento. A dança tem história e essa história acompanha a evolução das artes visuais, da música e do teatro. Qual a…

livro é o diário de Laura, uma professora de História de 33 anos. Em anotações curtas, ela fala sobre seu trabalho como professora e sua vida pessoal. À medida que investe em uma nova relação amorosa, vai conhecendo cada vez mais seus alunos – e também a si mesma. A obra oferece uma imagem bastante humana do professor. Tudo começa quando a autora vai assistir a uma conferência. Super interessada e curiosa sobre o assunto “o moderno ensino de história”. Ela se decepciona quando o conferencista a

______ Subsecretaria: Aparecida de Goiânia - Município: Aparecida de Goiânia. Educando: Victor Oliveira Costa. Necessidade Especial: DA-H.90 Ano/Série: 9º ano C Turno: Vespertino Dias e horário do AEE. 3ª e 5ª feira EDUCANDO: VITÓRIA REGINA ARAÚJO MESSIAS. Necessidade Especial: DA-H90.3 Ano/Série: 7º ano B Turno: Matutino Dias e horários do AEE. 2ª e 6ª feira. 1-ÁREA DO AEE ( DETALHAR PARA CADA EDUCANDO) Comunicação e Códigos: Leitura e escrita – CONTOS DE FADA. 2-NECESSIDADES/POTENCIALIDADES DO

Escola Municipal Dr. José Torquato de Figueiredo Disciplina: Língua Portuguesa Prof.ª Juciele Borja de Moura Turma: 8º ano 7ª série Data: 12/09/2011 Projeto de leitura: LENDO, ENTENDENDO E vivenciando: os miserÁveis de Virtor hugo - tradução: Walcyr carrasco Pau dos Ferros - RN 2011 JUSTIFICATIVA: Tendo em vista as dificuldades de interpretação de textos e o pouco hábito de ler, observados na sala de aula, criou-se esse projeto, cuja…

Profª Denize Ramos • • • • • • Disciplina: Vigilância em Saúde I Período letivo: 2014 1 Série: 2º e 3º Semestres Carga horária teórica: 40 h Carga horária complementar: 20 h Carga horária total: 60h EMENTA • Epidemiologia. Conceitos Básicos. População e Saúde: transição demografia e epidemiológica. A medida das condições de saúde: Fontes de Informações: Principais indicadores de mortalidade. Letalidade. Incidência. Prevalência. Diagnóstico descritivo em Epidemiologia. Medidas de…

PLANO DE AULA Título da aula: A Urbanização brasileira. Tempo necessário: 6 aulas Etapa de ensino: Segunda fase do Ensino Fundamental Ano/série: 7º ano / 6ª série Objetivo da aula: - Compreender o processo de urbanização; - Aumento das cidades devido a migração para centros urbanos; - Aspectos positivos e negativos da urbanização. Conteúdo: - Contextualizar o processo de industrialização e urbanização da economia brasileira e o deslocamento da população do