Avaliaçao Da Textualidade Segundo Hartmann E Santarosa

linguagem são concebidas do ponto de vista da lingüística? O que é Norma Padrão em linguagem? Quais os pontos em comum e diferenças entre as modalidades linguagem oral e escrita? Que fatores devem ser considerados na avaliação da textualidade segundo Hartmann e Santarosa? 2 DESENVOLVIMENTO LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO. “Linguagem é a capacidade ou faculdade de exercer comunicação.” Linguagem é todo e qualquer sistema…

Samambaia – CEP 83.200-000. Telefones – 041-3420-2787 e 041-3420-2718 – Paranaguá – Paraná. Tem como entidade mantenedora a prefeitura Municipal de Paranaguá. A escola atende os alunos de 3ª e 4ª séries pela manhã e 1º e 2º anos à tarde. O sistema de avaliação da escola é: - De forma continua, observando diariamente o processo do aluno, suas dificuldades, suas transformações e desenvolvimento cognitivo, pedagógico e social; - Diagnóstica: Indicando qual a dificuldade do aluno, para…

pelos quais às práticas de linguagem se realizam, compreenderá por que essa separação dicotômica entre fala e escrita não se sustenta nas várias práticas sociais de linguagem mais formal e culta, sem “erros” e desvios. Segundo Hartamann e Santarosa (2010), a avaliação da textualidade considera um forte posicionamento político-ideológico acerca de um conflito histórico caracterizado por processos de desumanização, desnaturalizando estratégias discursivas aparentemente inocentes que…

linguagem e como suas variações são concebidas do ponto de vista da linguística, os pontos em comum e as diferenças entre a linguagem escrita e oral, a definição sobre norma padrão e o conceito de erro, os fatores que devem ser considerados na avaliação da textualidade, a visão do professor no ensino da leitura e escrita no Ensino Fundamental 1 e por fim o resultado da entrevista realizada com professoras do Ensino Fundamental 1. Ao realizar uma pesquisa, temos a oportunidade…

organizados em determinados gêneros. O texto deve ser escrito visando a aceitabilidade em seu contexto de circulaçãoe não somente se preocupando em adequar sua escrita à norma padrão. Segundo Hartmann e Santarosa (2010) os fatores que devem ser considerados na avaliação da textualidade devem levar em conta a informatividade que e a capacidade que um enunciado deve ter de informar um leitor, ou seja, dizer alguma coisa; a intencionalidade que é o querer dizer do autor…

uma conpção interacional(dialógica) da língua. Para que haja produção de sentido, deve-se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, os conhecimentos construídos socialmente. Estratégias de leitura Do leitor se espera, críticas, avaliação da informação que tem diante de si, espera que desfrute ou que contradiz, pois que dê sentido e significado no que lê. Recorremos a uma série de estratégias no trabalho de construção de sentido. Nossa atividade de leitores ativos em…

conpção interacional(dialógica) da língua. Para que haja produção de sentido, deve-se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, os conhecimentos construídos socialmente. Estratégias de leitura Do leitor se espera, críticas, avaliação da informação que tem diante de si, espera que desfrute ou que contradiz, pois que dê sentido e significado no que lê. Recorremos a uma série de estratégias no trabalho de construção de sentido. Nossa atividade de leitores ativos em…

existentes. Segundo Camacho (1988) existem múltiplos fatores originando as variações, as quais recebem diferentes denominações. São inegáveis as diferenças que existem dentro de uma mesma comunidade de fala. Ao ter contato com textos do século XVII e XVIII nota-se que os registros lingüísticos diferem-se dos de hoje. Alguns termos se tornaram obsoletos outros permaneceram, mas com algumas alterações. Conforme Martinet (1964) “uma língua é um instrumento de comunicação…

indivíduo, tendo em vista aprender conforme as normas gramaticais que serão impostas no currículo escolar. Pontos entre modalidades de linguagem oral e escrita, fatores a considerar sobre a avaliação da textualidade segundo os autores do livro PRÁTICAS DE ESCRITA PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR. No segundo momento iremos abordar a pesquisa desenvolvida sobre dados coletados, identificando o contexto de investigação e sintetização dos dados coletados no roteiro de pesquisa…

falar e de escrever. Isto dependerá do poder econômico e cultural de cada indivíduo. Segundo a autora não se deve condenar os que falam errado, pois cada um possui sua forma de se expressar, a criança, o adulto e o idoso, sem rotulá-los, pois isso é preconceito linguístico e prejudicará o aprendizado da criança que poderá ficar insegura ao se expressar. Segundo Geralde (1996, p.19) o sujeito se constitui como tal à medida que interage…