Teoria Liter Ria Plano De De Aula 02 04 15

DE LETRAS III SÉRIE• DISCIPLINA: TEORIA LITERÁRIA. CONTEÚDO: GÊNEROS LITERÁRIOS • TURMA: 1º ANO • DURAÇÃO DA AULA: 50 MINUTOS. Nome Evanir Prado. R.A 7297603021 ATIVIDADES TEÓRICAS PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DA DISCIPLINA DE PLANO DE AULA: O QUE É UM TEXTO LITERÁRIO: Atividades teóricas de práticas supervisionadas da disciplina de Teoria Literária, do 2º e 3º semestre do curso de Letras, tema “o que um texto literário”, ora apresentada pelo Ilustre Prof. Esp. Antonio Luiz Lopes Carvalho referente ao Plano de aula: Cópia: 1. Competência: compreender as relações entre o texto literário e o conteúdo histórico, social, político e cultural, valorizando a literatura como patrimônio nacional. 2. Habilidade: Ler interpretar e reconhecer as características dominantes de um texto narrativo, lírico ou dramático, em prosa e em verso, e sua respectiva espécie dentro dos gêneros literários. Recursos Metodológicos: Data show – Computador – Quadro Giz, Livro didático e de apoio – Pesquisa na biblioteca e informática. 3. Texto literário: Não reproduz unicamente a realidade. Ao ser lido, deve despertar no leitor algum tipo de prazer, reação sentimental...Envolve o leitor.Suspense, humor, sedimentalismo... 4. Avaliação: Os alunos serão avaliados durante todas etapas da aula aproveitando os erros e as situações de aprendizagem. 5. Gêneros literários: na teoria clássica são três gêneros: Épico – Lírico – Dramático. 6 Gêneros Literários Líricos: obras escritas na maioria em versos,…

DELIMITAÇÃO DO TEMA: Poesia; música; linguagem; ensino- aprendizagem. 1.2 PUBLICO ALVO: 8ª série do Ensino Fundamental 1.3 CARGA HORÁRIA: 20 horas/ aula 1.4 LOCAL: a definir 2 - INTRODUÇÃO De acordo com a realidade, o estudo de literatura e gramática de forma prática e dinâmica não tem sido freqüente, pois não existe dentro do ensino fundamental uma obrigatoriedade do ensino de literatura de forma íntegra, sendo ensinada, porém de forma “ofuscada” pela gramática nas aulas…

SOUZA LEDA MARCIA SANTOS ANDRADE Ensinado o Gênero Lírico através de: Poemas, poesias e músicas. VITÓRIA 2012DEBORAH ENID FURNESS DA SILVA DULCINETE CHAGAS DO NASCIMENTO GIOVANNA GARCIA PINHEIRO LILIANE PATRÍCIO DE SOUZA LEDA MARCIA SANTOS ANDRADE Ensinado o Gênero Lírico através de: Poemas, poesias e músicas. Projeto apresentado ao Curso de Letras Português/Inglês da Faculdade…

coletânea contemplando exemplares de todos os gêneros literários estudados. A coletânea deverá conter textos da literatura brasileira e portuguesa, em língua portuguesa. Este desafio deverá estabelecer uma linha do tempo em que fiquem perceptíveis as mudanças pelas quais os diversos gêneros passaram. A coletânea deverá ter uma introdução em que se manifeste a escolha dos textos. Para cada gênero deverá ser feita uma apresentação das características mais evidentes, bem como as…

Valter Zotto de Andrade O presente artigo busca refletir sobre o uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem e da importância da escola que tem um papel fundamental para a nossa sociedade, pois tem a função de ajudar a formar e preparar alunos leitores para enfrentar de forma independente, com criatividade e criticidade no decorrer de sua vida. A literatura infanto-juvenil é a ponte que nos liga ao universo da artes, e nos ensina a refletir em torno da realidade e do ideal em…

|AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |Linguagem e Língua: Revisão | |.Exercícios propostos de |Execução dos exercícios como |Utilizar ilustrações digitais| |geral |Sondar prerrequisitos básicos |pesquisa, retomada e |tarefa de classe e de casa. |e animações variadas . | |Classes Gramaticais |para o aprofundamento dos |aplicação de conceitos |Revisão da…

Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Literatura Infantil Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autoria Camila Torricelli de Campos FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE ARAGUAÍNA - CURSO DE LETRAS GERCILENE TEIXEIRA LEITE CUNHA TEMA: A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO DELIMITAÇÃO DO TEMA O CONTO: SUA IMPORTÂNCIA NO GOSTO PELA LEITURA PROBLEMA DE PESQUISA Conforme relatos de alguns docentes do ensino fundamental de 6° ao 9° ano da unidade escolar onde foi realizado o estágio, a maioria dos educandos demonstram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual, por…

TRATANDO DE TRAIÇÃO UTILIZANDO O MÉTODO RECEPCIONAL Diana Rocilda da Rocha Ávila (UENP-CP) Isabela Dias Rivaroli(UENP-CP) Maria Luiza Candido (UENP-CP) Loaine Azevedo Viveiros da Silva (UENP-CP) Alice Atsuko Matsuda Pauli (Orientadora/ UENP-CP/GP - CRELIT) Resumo Considerando a importância da Literatura para a humanização do ser humano, bem como sua contribuição para a formação da personalidade do indivíduo e também para formação da cultura de leitores, o presente projeto…

cultura em sala de aula? 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto cultural tem por relevância, influenciar e resgatar a cultura em sala de aula através da literatura. Por isso identificaremos as unidades do livro didático mencionando os gêneros literários e os estilos de épocas que foram trabalhados anualmente em sala de aula. 3. METODOLOGIA: Os procedimentos que foram trabalhados em sala de aula foram divididos em quatros etapas ou bimestres, diagnosticados por unidades do livro didático,…