O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem:Reflexões do ensino de leitura

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA

O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem: Reflexões do ensino de leitura. Dinalva Santos Valter Zotto de Andrade

O presente artigo busca refletir sobre o uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem e da importância da escola que tem um papel fundamental para a nossa sociedade, pois tem a função de ajudar a formar e preparar alunos leitores para enfrentar de forma independente, com criatividade e criticidade no decorrer de sua vida. A literatura infanto-juvenil é a ponte que nos liga ao universo da artes, e nos ensina a refletir em torno da realidade e do ideal em que vivemos, e nos permite que possamos repensar as atitudes e crenças.

Palavras-chave: literatura infanto-juvenil 1. Aprendizagem 2. Leitura 3. Professor 4 alunos 5.

Abstract
The present Article aims to reflect on the use of juvenile literature such as learning and the importance of the school which has a fundamental role in our society, because it has the function of helping to educate and prepare students to face readers independently, with creativity and criticality in the course of his life.

Keywords: juvenile literature 1. Learning 2. Reading 3. Professor 4 students 5.

Artigo apresentado a Faculdade Educacional da Lapa, como trabalho de conclusão do curso de pós-graduação em Metodologia do ensino de língua portuguesa e literatura.
Professora do ensino da Rede Estadual de Boa vista-RR, licenciada em Língua portuguesa pela Universidade Norte do Paraná.

INTRODUÇÃO

Este trabalho teve a finalidade de refletir sobre o ensino da