Aula Tema 3 Texto De 25

PLANO PEDAGÓGICO E DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Disciplina COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E ENDOMARKETING Professor Kátia Luizari Semestre/Ano 1º sem de 2014 Carga horária 72h Turno Noturno Turma GC 101 Sala 25 2. PLANO PEDAGÓGICO 2.1 METODOLOGIA Metodologia teórico-conceitual aliada a práticas contextualizadas diversas, objetivando desenvolver no acadêmico as capacidades de observação, análise e sintetize; além da aplicação e transferência dos conteúdos aprendidos

torno do tema transversal “identidade”. Tema 1: Leitura Habilidades Gêneros (Escolher um ou dois de acordo com o seu contexto de ensino) Aspectos discursivos e léxico gramaticais Número de aulas Tópico 1 Condições de produção do texto escrito de gêneros textuais diferentes Tópico 2 Informação específica e objetivos do leitor. Tópico 6 Elos coesivos em gêneros textuais diferentes. 1.1. Identificar o tema geral do texto. 1.2. Identificar a função comunicativa do…

Plano de Aula Tema:Biomoléculas:proteinas,carboidratos,lipídeos e ácidos nucleicos Objetivo: I. Compreender a imporância das biomoléculas . II. Despertar o intesse do aluno sobre o tema III. Interrelacionar a vida com a importância do tema Métodologia Aula expositiva ,dialógica com texto, uso de vidéo ou data show, interação e debate entre alunos e professor,e projeto prático. Conteúdo: I. Biomoléculas:Proteínas,Carboidratos,Lipídios e Ácidos Nucleicos Estratégia de Avaliação: I.

tem como objetivo descrever as aulas e conteúdos apresentados nas aulas de Produção de Textos do professor Luisandro Mendes de Souza, no primeiro semestre de 2013 (dois mil e treze), nas segundas e quartas no horário das 18:30 às 20:10. A disciplina tem 3 principais objetivos: 1- Contribuir para que o aluno produza textos adequados às diferentes situações; 2- Fazer com que os alunos analisem criticamente seus textos a partir de critérios previamente estabelecidos; 3- Ajudar os…

relativismo cultural como campo teórico; (III) o trabalho de campo como metodologia. (IV) Variedade temática da Antropologia. Objetivos O objetivo do curso consiste numa primeira incursão na Antropologia Social, Cultural e Biológica mediante conceitos, temas, abordagens e debates estruturantes. Com efeito, se inicia com um exercício de estímulo ao “olhar antropológico”, acompanhado das demarcações institucionais da Antropologia dentro do quadro das ciências humanas. Em seguida,…

S. da Silva Campos dos Goytacazes-RJ 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 10 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................

para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais. Produção Acadêmica  Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e 4.  Apresentação final será um artigo composto pelas 4 Etapas desenvolvidas ao longo do semestre. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 8 participantes e entregar…

alfabética) TÍTULO DO TRABALHO Disciplina: Professora: Denise S D Bernini Semestre Vitória 2014 Slide 2 de avaliação Nome do aluno e Participação na Uso do slide Trabalho escrito apresentação Conhecimento 7,0 1,0 e segurança do conteúdo 2,0 Slide 3 Referências pesquisadas na elaboração do trabalho ABNT EXEMPLO  DIAS, Reinaldo. O Indivíduo e a Sociedade. In Sociologia & Administração. Campinas: Alínea, 2001. Slide 4 Metodologia da pesquisa  Descrever como foi realizada a…

|3 | |Cronograma |5 | |Introdução |14 | |Aula 03/08/2011 |15 | |Aula 09/08/2011

| |Semana |Data |Temas de Estudo |Descrição das atividades a serem |Procedimentos metodológicos: |Procedimentos, instrumentos |Materiais de apoio (Recursos) | | | | |realizadas pelo aluno antes da aula |situações de aprendizagem |e |