Aula Tema 08 Sintese Do Conhecimento

LEOTTI 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. 3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Âmbitos/Competência(s) Competências do conhecimento Dominar os conhecimentos básicos de Refletir analítica sobre em e Leitura e…

Práticas Pedagógicas RPPIII – Relatório de Práticas Pedagógicas III ESG – Ensino Secundário Geral 9ª D – 9ª Classe, Turma D PEA – Processo de Ensino e Aprendizagem 9ª//5ª/1ª – 9ª classe, 5ª unidade e 1ª aula 8ª // 6ª / 21ª – 8ª classe, 6ª unidade e 21ª aula 8ª //6ª /1ª - 8ª classe, 6ª unidade e 1ª aula Dedicatória Dedico ao tutor, professor de química da Escola secundária de Magude, dr Tiago, tutor incansável no apoio da planificação das actividades que tornaram possível a realização…

LINGUÍSTICAS:ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. TUTORA : ELISÂNGELA ANUNCIAÇÃO OLIVEIRA CARGA HORÁRIA: 08:00 HORAS CIDADE: GAMELEIRAS –MG. PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL. TURMA : ÚNICA. DATA: 08/08/2012 E 09/08/2012 Nº PREVISTO DE CURSISTAS: 09 . Em uma das salas da Escola Municipal Izídio José de Oliveira, localizada no Distrito de Jacu das Piranhas Município de Gameleiras-MG. Nos dias 08/08/2012 e 09/08/2012 ás 18:00hs, eu Elisângela Anunciaçâo Oliveira tutora de linguagem…

................................................................04 SINTESE DO PROJETO EDUCATIVO E SUA RELEVÂNCIA......................................05 JUSTIFICATIVA DO TEMA..............................................................................................06 OBJETIVO GERAL, OBJETIVO ESPECÍFICO E PUBLICO ALVO .............................07 CONTEÚDOS E HABILIDADES POR ÁREA DO CONHECIMENTO...........................08 RECURSOS...........................................................

diz respeito ao desenvolvimento de competências indispensáveis à atuação pedagógica responsável. No estágio o universitário tem a oportunidade de superar suas deficiências através da reflexão de sua própria prática, promovendo a contextualização dos temas trabalhados e a formação do pensamento crítico e reflexivo a respeito das questões científicas e sociais. O estágio supervisionado permiti que o educando interprete os fenômenos biológicos e sociais de forma científica e crítica,…

minimizar e solucionar os problemas que são causados por estas ações. 4. OBJETIVO GERAL: Desenvolver nos alunos a consciência das ações e efeitos antrópicos advindos de atividades da construção civil no meio ambiente, fornecendo subsídios como o conhecimento básico da ecologia e ramos afins, das conseqüências dos desequilíbrios ecológicos induzidos pela natureza ou pelo ser humano e das medidas legais disponíveis sobre este assunto. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Biologia e Ecologia:…

.................. 11 Atividades Previstas .................................................................................. 11 Campo de Estágio ..................................................................................... 12 Regência de Aulas .................................................................................... 14 Participação em Eventos ........................................................................... 14 Participação em Reuniões ...............................

01/06/1952 31/07/1871 10/09/1932 31/08/1870 06/05/1952 24/03/1873 29/09/1940 Síntese da sua teoria Concepção de escola Ele acha que a educação deve servir para resolver Situações da vida e a ação educativa, tem como elemento fundamental, o aperfeiçoamento das relações sociais. O belga Ovide Decroly foi provavelmente o mais combativo. Por ter sido, na infância, um estudante indisciplinado, que não se adaptava ao autoritarismo da sala de aula nem do próprio pai, Decroly…

seguintes temas: introdução, minha vida e minha formação (primária e secundária), minha participação em sala de aula, postura do professor regente, importância dada ao planejamento escolar, a avaliação escolar, síntese da carga horária, educação infantil: o que é?, Documentos norteadores da educação infantil, os RCNEIs, lei de diretrizes e bases da educação (9.394/96), professor de educação infantil, prática pedagógica do educador infantil, atividades privilegiadas no cotidiano das aulas…

formação de preços em mercados distintos. Instrumentos e objetivos de política macroeconômica. Contas nacionais, inflação e setor externo. Temas econômicos contemporâneos. COMPETÊNCIA(S): Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. Desenvolver expressão e…