Aula Etnobotânica

et al. Farmacologia integrada, v. 1. Rio de Janeiro: Atheneu, 1988. Cap. II. p. 153-68. 2.7.2.3 De um dos autores SOLE, J. Disponibilidade para a aprendizagem e sentido da aprendizagem. In: COLL, C.; SOLE, J. et al. O construtivismo em sala de aula. 5. ed. São Paulo: Atica, 1988. Cap. 2. p. 29-54. 2.7.3 Monografia, dissertação ou tese AUTOR. Título: subtítulo (quando houver). Ano de apresentação. Número de folhas ou volumes. Categoria (Grau e área de concentração) - Instituição, local.

19 de novembro. Os alunos conheceram o projeto do biodigestor, um horto orgânico, o projeto de recuperação de trilhas próximas a escola e as principais cachoeiras da região. Alunos e professores das duas escolas ficaram alojados nas salas de aula e realizavam as refeições em conjunto. Houve também uma boa integração entre os professores de ambas as escolas. A professora Adriana Deslandes apresentou um resumo da sua monografia de pós-graduação em Ciências Ambientais sobre o…

plantas para fins terapêuticos pela população em geral, requer o uso de plantas medicinais selecionadas por sua eficácia e segurança terapêuticas (Lorenzi;Matos, 2008). Este conhecimento popular sobre plantas medicinais é o objeto de estudo da etnobotânica, que pesquisa a interação de comunidades humanas com o mundo vegetal. Esses estudos são relevantes para a manutenção da cultura, que além, de combinar conhecimentos tradicionais e modernos, permitem melhor investigação dessa flora…

Diegues (1996) Goodenough (1957) acredita que o termo “etnociência” tenha surgido entre as décadas de 1950 e 1960, proveniente do que se chamava de antropologia Cognitiva, que servia também para explicar fenômenos relacionados às vertentes da etnobotânica, etnobiologia,etnolinguística,enfim as diversas correntes “etnos” analisadas. O termo em poucas palavras representa a interação entre a sociedade e a natureza, em seus conhecimentos naturais e espontâneos. Fruto de experiências…

HÉVILA MACIEL QUEIROGA RENATO MORAIS SOUZA ROMANA SANTOS GAMA Métodos extrativos Vitória da Conquista 2013 FERNANDA VILLAS BOAS RUAS ARAÚJO HÉVILA MACIEL QUEIROGA RENATO MORAIS SOUZA ROMANA SANTOS GAMA Métodos extrativos Relatório de aula prática apresentado à disciplina Farmacognosia I, do curso Farmácia, Instituto Multidisciplinar em Saúde, Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial de avaliação. Orientador (a): Prof.(ª) Patrícia Bayer Krepsky. Vitória…

animal?, 4ª. O que você considera uma visão de ser humano abrangente e 5ª-Quais aspectos de sua formação (graduação) contribuíram para a elaboração das suas respostas anteriores? O questionário foi entregue aos discentes, em sala de aula, durante uma aula de Didática, não sendo solicitada identificação do respondente, e recolhido após dias . A análise de dados implicou na organização e compreensão do material coletado . Para Lüdke & Andrè (1986), os…

era professor da Academia de Medicina e Cirurgia e membro de várias academias europeias de ciências e reconhecido internacionalmente. Os cronistas da época, narravam com detalhes a cena do frade ministrando aulas no Passeio Público e, junto aos alunos, aglomeravam-se curiosos para ouvir as aulas práticas de botânica. Ao assumir a direção do Jardim Botânico, Frei Leandro deu continuidade à missão pedagógica e buscou ensinar seus conhecimentos da história natural àqueles que se…

preservação destes conhecimentos não é importante apenas para as po que os geraram. Empresas de medicamentos dependem tanto das plantas medicinais, como dos conhecimentos das populações locais sobre seus possíveis usos (MARCATTO, 2003). As pesquisas etnobotânicas fornecem os subsídios necessários para o conhecimento dos usos medicinais das plantas, das quais seus extratos são a base para a identificação dos seus princípios ativos, podendo posteriormente realizar a síntese em…

O que é Etnomatemática A Construção do conceito Etnomatemática Introdução Desde o fim do século XIX os etnógrafos já se utilizavam do termo Etnociência (Sturtevant - 1964) e conceitos com ele relacionados com Etnolinguística, Etnobotânica, Etnozoologia, Etnoastronomia, etc., com concepções bem diferentes da que hoje utilizamos para a Etnomatemática. Vamos tratar da Etnomatemática seguindo sua história, pois assim acredito possa chegar mais perto do que entendo por este termo tão polêmico.

Nessas orientações, destaca-se a obrigatoriedade de que na parte diversificada fosse incluída a disciplina “Estudos Amazônicos” em substituição a disciplina “Estudos Paraenses”. Neste caso, a nova disciplina ocuparia 2 (duas) aulas semanais nos atuais 6º e 7º anos e 3 (três) aulas semanais nos 8º e 9º anos e que deveria ser ministrada por professores de seu quadro efetivo que fossem licenciados plenos em História, Geografia e Sociologia (PARÁ, 1998). Segundo essas orientações, elaboradas…