Aula Etnobotânica

RESUMO A Educação Ambiental se constitui numa forma abrangente de educação que, através de um método pedagógico participativo permanente, procura conduzir o educando em um processo de reflexão crítica sobre a problemática ambiental. A etnobotânica é a ciência que estuda e interpreta a história e a relação das plantas nas sociedades. O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento etnobotânico nos quintais de Cruzeiro dos Peixotos e a partir dele elaborar atividades de Educação

Licenciatura em Pedagogia Avaliação à Distância 1 (2014-2) Disciplina: Ciências e Educação 2 Coordenadora: Profª. Fátima Branquinho QUESTÕES AULA 1 1- Diferencie os três grupos de estudiosos, com relação à concepção de ciência, que assumem para pensar o caráter especial do conhecimento e da prática científica. (1,5), Conforme visto na aula 1 a concepção de ciência é subdividida em três grupos. Onde o grupo A são formados por estudiosos que vêem a Ciência como um conjunto…

(“primitivos”, conhecimento não científico) • Aprovação daquele que apenas traria um retorno financeiro • Forma de manter a hegemonia do conhecimento • Séc XX e XXI: educação formal e funcional • Caratér conteúdista e descolado da realidade • Aulas chatas, morosas e imcompreensíveis -> Evasão escolar • Etnoconhecimento como fator que pode contribuir com a educação Legislação no Brasil • Medida Provisória 2186-16/2001: Art. 4o É preservado o intercâmbio e a difusão de…

Aos moradores de Cananéia, pelo compartilhamento dos saberes sobre as plantas, atenção e receptividade. Às professoras Dr.ª Maria José O. Campos, Dr.ª Leila Cunha de Moura e Dr.ª Rosa Maria F. Cavalari pela amizade, apoio e pelas inúmeras aulas enriquecedoras. Ao Prof. Dr. Reinaldo Monteiro, pela ajuda na identificação das plantas e divertidas conversas. À entidade financiadora deste estudo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP (processo nº 2008/57189-0),

relação entre os conteúdos vistos em sala de aula e a vida prática. A respeito disso, Bianconi et. al (2005) destacam o papel de museus, centros de ciências, recursos audiovisuais e laboratórios no que tange aos estímulos positivos que estas ferramentas suscitam quando bem utilizadas, advertindo acerca da necessária contextualização dos conteúdos abordados, evidenciando em tais aspectos a precária estrutura escolar. Vieira (2005, p.6) enfatiza que “As aulas não-formais, realizadas fora…

......................................................................................................... 53 5.4 Sustentabilidade Ambiental .................................................................................... 57 5.5 Etnobotânica ........................................................................................................... 60 Áreas Facilitadoras Estratégicas e Transversais ....................................................... 65 6.1 Tecnologias de

.........................8 BOITUVA 2014 1 – Introdução Desde o fim do século XIX os etnógrafos já utilizavam-se do termo Etnociência (Sturtevant - 1964) e conceitos com ele relacionados como Etnolinguística, Etnobotânica, Etnozoologia, Etnoastronomia, etc., com concepções bem diferentes da que hoje utilizamos para a Etnomatemática. Vamos tratar da Etnomatemática seguindo sua história, pois assim acredito possa chegar mais perto do que entendo por este…

Levantamento de pesquisas bibliográficas em artigos científicos e livros relacionados às áreas saber popular, fitotecnia, biologia, fitoquímica e botânica, também foram desenvolvidas. Quanto os trabalhos realizados, foram apresentados em sala de aula para que se tomem melhor conhecimento dos tipos de culturas populares existentes, bem como, muitas são intensamente usadas pelas pessoas, mas que, cientificamente são ignoradas suas composições e indicações: segundo as concepções levantadas…

ambiental, nos mostrou que o educando é um excelente multiplicador de idéias, levando informação e consciência às suas respectivas famílias. Os dados obtidos nos permitiram ter uma visão global da aspiração dos professores em relação à melhoria das aulas de ciências, das possibilidades estruturais das instituições e suas limitações, de forma geral. Palavras-chave: Horta Didática. Ensino. Educação Ambiental.  Acadêmicos do curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário Celso…

gregos.Feito por aluno do Pré-avançado.................................... 36 Figura 7 Ilustração dos alunos que registra a aula sobre o orégano.Vê -se no desenho dos quadros inferiores a utilização desta planta como tempero para pizzas..................................................................... 36 Figura 8 Ilustração dos alunos que registra a aula sobre o orégano.Vê-se no desenho dos quadros inferiores a utilização desta planta como tempero para…