Atividades Sobre Gêneros Literários

Eletrônica de Educação de Alagoas Volume 01. Nº 01. 1º Semestre de 2013 LETRAMENTO LITERÁRIO NA ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO DE LEITORES Antonieta Mírian de Oliveira Carneiro SILVA1 Maria Inez Matoso SILVEIRA2 Resumo: A leitura atende a diversas finalidades e, entre elas, o deleite, a fruição e a reflexão. Entretanto, ultimamente, nas práticas escolares da leitura, os gêneros literários têm servido apenas como pretexto para o ensino da língua ou são vistos como…

Fichamento: GÊNEROS TEXTUAIS E CONCEITOS AFINS: TEORIA “Classificar textos é de suma importância, não só nas pesquisas ligadas à linguagem, mas também na aplicação didática dos seus resultados.” “Nas pesquisas, porque a atividade linguística não existe fora da produção e interpretação de textos orais ou escritos, e no ensino porque é para capacitar o aluno a produzir e interpretar textos que se aprende uma língua, e não existe texto fora das convenções de um gênero textual.” “É…

formação de um olhar que presentifica o mundo. Nesse sentido, o texto (literário ou não-literário) é um conjunto de imagens, muitas vezes enigmáticas, a espera de um leitor que lhes dê existência. O papel do professor no que se refere ao modo como o texto literário pode ser abordado em sala de aula e a importância da literatura para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, emocional e intelectual do ser humano. Palavras-chave: Texto literário; Literatura; Leitura. 1 INTRODUÇÃO O…

LETRAS – PORTUGUÊS AUREA MARIA PINTO GOMES GÊNEROS LITERÁRIOS , SÃO LUÍS 2007 CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE-CEAMA FACULDADE ATENAS MARANHENSE-FAMA CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS AUREA MARIA PINTO GOMES GÊNEROS LITERÁRIOS Relatório apresentado ao curso de letras parta obtenção de nota do 3º Período da disciplina…

desenvolver seus conhecimentos discursivos e lingüísticos, sabendo ler e escrever conforme seus propósitos e demandas sociais; expressar-se apropriadamente em situações de interação oral diferentes daquelas próprias de seu universo imediato; refletir sobre os fenômenos da linguagem, particularmente os que tocam a questão da variedade linguística, combatendo a estigmatização, discriminação e preconceitos relativos ao uso da Língua. Dentro dessa disciplina encontram-se as partes:…

GUAJARÁ-MIRIM DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA LINGUAGEM – DCL. CURSO DE LETRAS Edvan Nery Lobo RESUMO: ELEMENTOS DA NARRATIVA, GÊNEROS LITERÁRIOS CITAÇÕES: PORQUE E COMO LER TEXTO LITERÁRIO Guajará-Mirim MAIO de 2012 Edvan Nery Lobo RESUMO: ELEMENTOS DA NARRATIVA, GÊNEROS LITERÁRIOS CITAÇÕES: PORQUE E COMO LER TEXTO LITERÁRIO Trabalho solicitado como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina de Teoria da…

GÊNERO TEXTUAL Pode-se definir texto verbal como ocorrência linguística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidade de sentido cujo objetivo é a interação comunicativa. Há também o texto não-verbal: não se utiliza de palavras para transmitir uma mensagem. Um enunciado só se torna inteligível dentro de um CONTEXTO. Contexto é o conjunto do texto; conjunto de circunstâncias que acompanham um acontecimento. Podemos pensar em contexto situacional, histórico ou cultural. …

prática indissociável de quaisquer práticas realizadas em sala. As leituras realizadas em sua maioria pertencem ao gênero literário e acreditamos que tal repertório de histórias atrai e agrada os educandos. Objetivando a exploração do vasto mundo da leitura que se subdividem nas mais variadas categorias: gêneros, tipologia, temas, faixas etárias e buscando nos aprofundar sobre o gênero textual fábulas é o que nos possibilita o trabalho com fábulas. As fábulas carregam intrinsecamente a…

Teoria da Literatura; aspectos dialógicos do texto literário; intertextualidade; estilo individual e estilo de época, periodização literária. 2.OBJETIVOS: Levar o aluno a compreender as origens da Literatura, desde a Antiguidade Clássica; Favorecer reflexão crítica, através de aporte teórico, acerca do ensino da Teoria Literária; Perceber a importância das bases e dos suportes teóricos para a compreensão de textos literários e não-literários. 3. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A…

quer dizer “relacionado ao tempo”. No latim existia a palavra “chronica”, para designar o gênero que fazia o registro dos acontecimentos históricos, verídicos, numa seqüência cronológica, sem um aprofundamento ou interpretação dos fatos. Como se comprova pela origem de seu nome, a crônica é um gênero textual que existe desde a Idade Antiga e vem se transformando ao longo do tempo. Justificando o nome do gênero que escreviam, os primeiros cronistas relatavam, principalmente, aqueles…