Atividades Ritmicas Expressivas

ATIVIDADE DE ED. FÍSICA 2º ANO C ENSINO MÉDIO Questões de Educação Física no ENEM 2011 Na modernidade, o corpo foi descoberto, despido e modelado pelos exercícios físicos da moda. Novos espaços e práticas esportivas e de ginástica passaram a convocar as pessoas a modelarem seus corpos. Multiplicaram-se as academias de ginástica, as salas de musculação e o número de pessoas correndo pelas ruas. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO. Caderno do professor : educação física. São Paulo

da Ginástica Rítmica para a Expressão Corporal dos alunos do Ensino Fundamental. Pesquisa essa de caráter bibliográfico, onde buscamos subsídios por meio de bibliografias relacionadas à expressão corporal dentro e fora da Educação Física. Pesquisamos e revisamos sobre expressão corporal para que pudéssemos refletir sobre: quais as contribuições da Educação Física, por meio da Ginástica Rítmica para a Expressão Corporal dos alunos da escola do Ensino Fundamental? A Ginástica Rítmica…

vez maior. Muitos destes alunos são trabalhadores, o que lhes impossibilitam de frequentar as aulas práticas realizadas no contra-turno ou ainda no ensino noturno. A Educação Física no Ensino Médio é encarada pela maioria dos alunos como uma atividade recreativa, não como uma disciplina. Muitos dos alunos não sabem o porquê de estudá-la, tratando-a como tendo um grau de importância menor do que as outras disciplinas. Um grande número de Professores de Educação Física não trabalha…

dos períodos sonoros”. (DIGELMAN, 1976, citado por NANNI, 2003, p. 109). Nesse sentido, as idéias de Dalcroze colocam-se em sintonia com a educação enquanto expressão da consciência corporal. Segundo Nanni (2003, p.109), “tal como na educação rítmica, a consciência corporal poderá ser melhorada através da educação e do movimento na dança”, indo passo a passo constituir autoconhecimento e autoexpressão. Para Digelman (1976), citado por Nanni (2003), a Euritmia de Dalcroze…

Descrição da atividade Elaborar um plano bimestral voltado para o desenvolvimento do tema transversal trabalho e consumo, com um 5º ano do ensino fundamental (11-12), de acordo com as orientações. Plano de ensino 2013 Curso ensino fundamental Serie 5º ano Componente curricular Professora: Rosana Ferreira Gonçalves da silva Objetivos gerais do componente curriculares: A educação física deve se vincular com o compromisso de uma formação cultural e política solida e abrangente

jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Tendo em vista que os PCNs (BRASIL, 1998, p.28) descrevem que “dentro desse universo de produções da cultura corporal de movimento, algumas foram incorporadas pela Educação Física como objetos de ação e reflexão”, dessa forma os conteúdos são justamente essas produções que compõem a proposta do documento, ou seja, os esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e…

Disciplina: GINASTICA, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS Tarefa: Atividade do ciclo 4 Nome:Arleanderson de Lima e Lima RA: 1114317 Turma: DGEF1301BVT1K Parecer do Tutor: Esse projeto foi realizado na Escola Estadual Padre Calleri, onde funciona de 6º ano do Ensino Fundamental a 3ª serie do Ensino Médio. Nas aulas de Educação Física os alunos executam atividades rítmicas com um tempo onde são abordados algumas técnicas básicas, para essa execução, a professora prevê mas em sentido do

como as atividades rítmicas e expressivas, as artes circenses, os jogos, as ginásticas e as lutas. Será que é possível inserir algum tipo de exercício de lutas na aula de Educação Física nas escolas de forma homogênea entre os alunos? 2. JUSTIFICATIVA A Educação Física Escolar ideal seria aquela na qual os alunos tivessem a oportunidade de vivenciar o máximo de variedades possível de práticas corporais, tais como: Esportes, Jogos, Lutas, Ginásticas, Atividades Rítmicas e…

por exemplo: filar, realização de atividades sistematizadas entre outras. Outro objetivo na manutenção do controle dos movimentos é que estes impedem a concentração e a atenção da criança atrapalhando a aprendizagem, o que é o contrário, ou seja, o impedimento do movimento pode dificultar o pensamento e a atenção.As consequências desse controle dos movimentos da criança podem ocasionar a passividade, perda do controle do corpo entre outros. Outras atividades realizadas nas escolas…

movimentos por exemplo: filar, realização de atividades sistematizadas entre outras. Outro objetivo na manutenção do controle dos movimentos é que estes impedem a concentração e a atenção da criança atrapalhando a aprendizagem, o que é o contrário, ou seja, o impedimento do movimento pode dificultar o pensamento e a atenção.As conseqüências desse controle dos movimentos da criança podem ocasionar a passividade, perda do controle do corpo entre outros. Outras atividades realizadas nas…