Atividades Permanentes Na Educação Infantil

RESUMO: O enfoque principal desse trabalho foi analisar a Avaliação na Educação Infantil, os procedimentos e instrumentos utilizados para promover a construção do conhecimento do aluno e a partir daí elaborar uma forma mais adequada para promover a avaliação da aprendizagem. Seu objetivo específico é aprimorar a concepção de avaliação, conceituar métodos, técnicas, instrumentos e funções avaliativas. Esse estudo foi realizado a partir de levantamento de referenciais bibliográficos. Foi concluído

professor da Educação Básica, compreendendo uma carga horária de 100hs desenvolvido através de atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens. Tendo como proposta fundamental levar os graduandos a um trabalho de campo, envolvendo-os com a prática a fim de propiciar o reconhecimento do cotidiano escolar no que tange ao modo como as escolas se organizam através da gestão pedagógica e administrativa. O presente portfólio teve por objetivo relatar as…

ELAINE CRISTINA SOUZA ANDRADE RGM:15210227 Proposta da Atividade de Aprofundamento: A partir da Legislação Educacional, você deverá preencher o Quadro Síntese, relacionando as diferentes modalidades aos níveis de ensino previstos. Além disso, deverá Analisar as Modalidades e Níveis de ensino conforme LDB 9394/96. Modalidades de Ensino Níveis de Ensino Análise das Modalidades e Níveis de ensino conforme LDB 9394/96 Ensino Infantil Educação Básica O desenvolvimento integral da criança…

Entrevista com uma professora de Educação Infantil Em dupla, escolha uma professora de Educação infantil e realize a seguinte entrevista. Questões: 1-Liste, as temáticas que já trabalhou no eixo Natureza e Sociedade na sua turma: 2-Como você tem escolhido os temas do eixo Natureza e Sociedade para serem trabalhados em classe? 3-Quais os critérios de seleção de conteúdos, levando em consideração às seguintes questões: • Quais critérios têm sido considerados? • Quais não têm

brincar é uma atividade prática, por meio dela os sujeitos constroem e transformam seu mundo, resignificando assim a sua realidade. O brincar compreende a produção de um mundo particular do individuo, que por sua vez transforma o lugar e o tempo em que ele pode acontecer.Quando a criança brinca, ela se depara com situações diversas, tais como desafios e problemas, havendo assim a necessidade constante de busca de soluções as situações colocadas. Deste modo, o brincar é mais que uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL ANA APARECIDA DOS SANTOS RODRIGUES – 9374309258 KATIA MENDONÇA LAZARO – 9373325717 SANDRA JUSTINO FARIAS – 9999999999 MIRIAM APARECIDA CIDA - 88776866 JOÃO BOSCO DA SILVA - 9374309418 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação” e “Fundamentos Filosóficos da Educação” do 2º Sem/2014, sob orientação da…

investigar, articulando os conhecimentos historicamente adquiridos com os desafios que se colocam em seu cotidiano, sendo capazes de buscar novas informações em diversas fontes, utilizando-se de diferentes linguagens, e que percebam a educação como um processo permanente, sempre em construção; valorizem a cultura local e regional na construção de sua identidade, em seu processo de crescimento, para que possam vivenciar uma cidadania ativa, compromissada com a ação social; privilegiem…

PROFESSORES Educação Infantil, Ensinos Fundamental e Médio, Técnico Profissionalizante, Cursos Pré-Vestibulares e Demais Entre as partes, de um lado, a FEDERAÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO NO ESTADO DE SÃO PAULO – FEEESP entidade sindical de 2º grau e o SINDICATO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO NO ESTADO DE SÃO PAULO - SIEEESP, entidade sindical de 1º grau, coordenadora e representativa dos estabelecimentos de ensino, integrante do 1º grupo do plano da confederação nacional de…

funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais. Aprendizagem humana está relacionada à educação e desenvolvimento pessoal. Deve ser devidamente orientada e é favorecida quando o indivíduo está motivado. O estudo da aprendizagem utiliza os conhecimentos e teorias da neuropsicologia, psicologia, educação e pedagogia. Aprendizagem como um estabelecimento de novas relações entre o ser e o meio ambiente tem sido objeto de vários…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ CAROLINE E MARIA LUIZA RE-CRIANDO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2009 1. INTRODUÇÃO Pensar em educação ambiental nos dias de hoje é pensar numa educação voltado para aprendizagens significativas ao mundo globalizado. É proporcionar…