Atividades Para Trabalhar O Estudo Do Meio Em Historia E Geografia

...........5 2.Objetos de estudo............................................................................................................................6 3. Justificativa......................................................................................................................................6 4. Objetivos pretendidos com a atividade proposta.........................................................................7 5. Descrição da atividade ............................

Universidade Estadual do Ceará – UECE Centro de Ciência e Tecnologia – CCT Curso de Geografia – Licenciatura Disciplina: Princípios da Prática Docente Professora: Leda Vasconcelos URBANIZAÇÃO: ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA O ESTUDO DO LUGAR Darllan Nunes de Sousa[1] Elidiane Silvia Ferreira1 Maria Aline Matias de Brito1 Maria Aparecida de Jesus Gomes1 INTRODUÇÃO A Geografia emerge como saber autônomo nas décadas finais do século XIX. Desde então,…

EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO A geografia, uma ciência e uma matéria de ensino. Como ciência da sociedade e da natureza, constitui um ramo do conhecimento necessário á formação de professores. Ela se faz presente na vida cotidiana de todo cidadão, seja pela ânsia de conhecer o mundo, seja pelos desafios postos pelo meio ambiente pelas exigências de planejamento territorial, pelo turismo, ou simplesmente como tarefas escolares do ensino básico. Nesse sentido, a concepção geográfica…

visando, primeiramente, analisar a evolução da geografia em relação ao pensamento geográfico, no que diz respeito aos povos primitivos, os quais vivendo na antiguidade, sem o conhecimento da escrita, tinham uma concepção do mundo através dos mapas,os conhecimentos adquiridos, sendo passados de geração em geração, ajudando os povos a adaptarem-se ao meio ambiente, conforme suas características. Em seguida discute-se a importância da geografia nas escolas, referindo-se a crise…

INTRODUÇÃO O ensino de Geografia é fundamental para a construção da cidadania. Concorda-se com Cavalcanti (2002 p.12/13) para quem “o trabalho de educação geográfica na escola consiste em levar as pessoas em geral, os cidadãos, a uma consciência da espacialidade das coisas, dos fenômenos que elas vivenciam, diretamente ou não, como parte da história social”. No entanto, partindo desse pressuposto, tive a incumbência de trabalhar um mini- projeto em sala de aula contextualizando

uma pilha de compêndios. - Professor, agora eu delimitei o meu tema. Quero estudar apenas o mundo... (Fonte: http://metodologiadapesquisa.blogspot.com.br/2008/09/falando-sobre-delimitao-do-tema.html. Acesso em 6 jun. 2013) Qual é a “moral da história”? Escolha uma: a. Alguns assuntos são muito vastos. b. Os livros de metodologia não ajudam a delimitar o tema de pesquisa. c. Não adianta escolher o tema de pesquisa, é preciso delimitá-lo. d. Apenas o professor deve delimitar o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................4 TELE AULA 1.....................................................................................................5 TELE AULA 2..............................................................

Gama, cidade de Pelotas/RS. Apresentado Faculdade ao de Curso de Educação, Pedagogia, da da Universidade Federal de Pelotas, sob a coordenação da Profa. Dra. Gilceane Caetano Porto e da Profa. Dra. Mirela Meira, com o objetivo de projetar a atividade docente e atingir aprovação na disciplina Teoria e Prática Pedagógica dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental VIII e ACG – Docência Compartilhada – EJA. Orientador e Orientadoras: Profa. Dra. Conceição Paludo, Profa. Dra.…

Negro Brasileiro, a qual obriga as instituições públicas e privadas de ensino básico (fundamental e médio) a incluírem em todo o currículo escolar conteúdos sobre a História da África, dos africanos e da Cultura Afro-Brasileira. Com isso, procuramos elaborar uma proposta interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Geografia, História e Literatura, para atender as demandas da Lei, uma vez que tem no ensino de África, conteúdo problematizado neste trabalho, um de seus componentes curriculares.

seguintes disciplinas: História, Geografia, Arte e PPP— Aula. Na disciplina de História apresentarei algumas idéias de brincadeiras para serem trabalhadas em sala de aula com conteúdos de história. Na disciplina de Geografia buscaremos entender melhor o que é geografia, o que estuda, qual a importância política da disciplina geografia, porque ensinar geografia para crianças pequenas é importante,como essa disciplina pode alterar nossa maneira de ver o mundo, como a disciplina de…