Atividade Sobre Substantivos Comuns E Proprios

Específico: Diferenciar Substantivos e Adjetivos, classificá-los e exercitar o aprendido. Aplicação, exemplificar, debater, propor e concluir. Conteúdo. • Leitura do Poema sobre Substantivos, escrever na lousa e pedir para que copiem para exercitar a aprendizagem. Poema dos Substantivos Todos os seres do mundo, Têm um nome ... Ah! Têm sim! Sejam grandes ou pequenos, Sejam inertes ou vivos, Na Gramática são chamados: Classe dos “Substantivos” Podem ser próprios ... assim:…

ESCRITA GRAMÁTICA ORTOGRAFIA 3 Manual do Professor Carmen Silvia C. Torres de Carvalho Déborah Panachão Sarina Bacellar Kutnikas Silvia Maria de Almeida Salmaso Índice Distribuição das atividades do Livro do Aluno em módulos ................................................ 6 Carta ao Professor .................................................................................................................... 8 Apresentação da coleção .............................................

na babilônia e já não se viam mais como nação. Eles haviam perdido toda a esperança no futuro e todas as esperanças em Deus. O povo de Israel precisava mais do que um mero livramento do exilio Babilônico. Eles precisavam de livramento de seus próprios corações afundado em melancolia e desespero. Eles precisavam de uma real e segura esperança. Portanto neste trabalho de queremos abordar o tema da esperança a luz da pergunta do Senhor a Ezequiel e a sua resposta registrada em Ezequiel 37:1-3

negócio precisava sem frear seu orçamento” possui dez palavras, classificadas a seguir: A: artigo Força: substantivo feminino Que: Pronome relativo Seu: Pronome possessivo Negócio: substantivo masculino Precisava: verbo regular, que está na 1ª pessoa do pretérito do Indicativo. Sem: preposição Frear: verbo regular e está na 1ª pessoa do futuro do subjuntivo. Orçamento: substantivo masculino Palavras chaves: Força – Frear. Os termos “força” e “frear” produzem um direcionamento…

escola? O que ele aprendia na escola?Qual a profissão dos irmãos de Vivinho?Qual a profissão de Vivinho? REGISTRO: Confeccionar um coelhinho de dobraduras e fazer um cenário Para colar todos os coelhinhos. O painel ficará exposto no mural externo. ATIVIDADES: Língua Portuguesa: Entregar uma cópia para cada aluno. TICO: O COELHINHO DE ORELHAS CAÍDAS Gerusa Rodrigues Pinto No jardim das Margaridas, vivia muito…

a distância Disciplina: Leitura e Produção de Textos Profº Dr.Luiz Roberto Wagner Serviço Social Atividade: Leitura e os Sentidos do Texto Barra do Corda 06 de maio de 2012 1 Concepções de Leitura Iremos refletir aqui a visão sobre leitura, que permeou por algum tempo sobre a concepção de leitura que era vista como o ato de decodificar, ou seja oralizar a escrita…

Mês de Abril 01/03 2° E 3° AULA Dia 1/3 QUINTA-FEIRA 2° E 3° AULA - LEITURA DELEITE DO LIVRO DO PNAIC. PRODUÇAO E INTERPRETAÇAO DA HISTORIA - ATIVIDADES DO LIVRO, PASSAR NA LOUSA. TIM-DO-LE-LE –VOLUME 1 -CLASSIFICAÇAO DAS PALAVRAS QUANTO AO NUMERO DE SILABAS MONOSILABA – AR, UMA SILABA. DISSILABA – AR, CO, DUAS SILABAS. TRISSILABA – AR, VO, RE, TRES SILABAS. POLISSILABA – AR, VO, RE, DO, QUATRO OU MAIS SILABAS. 2° AULA – PASSAR O TEXTO NA LOUSA (FABULA DE ESOPA) MORAL DA HISTORIA – A…

feita na forma Lógica ou gramatical, que é a mais comum, pois consiste em adequar o determinante (acompanhante) á forma gramatical do determinado (acompanhado) que se refere. Outro exemplo é a forma Atrativa que se refere a adequação do determinante, onde apenas um dos vários elementos determinados escolhe o que esta mais próximo, como se “escolhessem” a hora e o local adequado para serem utilizadas, sempre concordando o adjetivo com o substantivo mais próximo. O ultimo caso é a…

...............................05 Ficha de Identificação do Aluno ..............................................................06 Introdução .................................................................................................07 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola ...................................................... 08/09/10/11/12 2 – Entrevista com o responsável pelo processo…

identificar as danças, música, comidas, crenças e roupas... Língua Portuguesa Conteúdo Substantivo próprio e comum Interpretação e produção de texto Adjetivos pátrios Abreviaturas e siglas Anúncios e propagandas Tipos de texto Ortografia Acentuação gráfica Objetivos: Estimular o gosto pela leitura e o censo critico. Compreender os conceitos de substantivo próprio e comum Reconhecer a diferença entre abreviaturas e siglas e utilizá-las corretamente…