Atividade Fisica Para Deficiente Visuais

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Jéssica Marques da Rocha RA: 62171 Turma: 03 ATLETISMO PARA DEFICIENTES VISUAIS Maringá 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Jessica Marques da Rocha RA: 62171 ATLETISMO PARA DEFICIENTES VISUAIS Artigo apresentado à Disciplina Iniciação a Ciência e a Pesquisa, como requisito de Avaliação do 4º Bimestre 2010. Professor…

Educacional Graduação Bacharelado em Educação Física Erica Peres Miranda Fábio Bueno Patrício Gilmar Cardoso Santos Kátia Regina Gomes Rosana Pereira Pernambuco Atividade Aquática para Deficientes Visuais São Paulo 2012 Atividade Aquática para Deficientes Visuais Pesquisa e comparação de artigos ao professor da Graduação de Bacharelado em Educação Física para o trabalho de Atividade Aquática com grupos de Deficientes Visuais Professor: Francisco Kerbej…

esportivas mais praticadas no Brasil pelos deficientes visuais. As restrições são poucas para essas atividades, que podem ser feitas com segurança. O deficiente visual tem total condição de fazer atividades físicas. Pode até mesmo praticar esportes de aventura, como mergulho e canyoning (que tem por objetivo a exploração dos leitos do rio). Para isso, porém, são necessárias pequenas modificações no que diz respeito às regras e à adaptação dos locais em que as atividades serão…

INCLUSÃO DE CEGOS NA ESDUCAÇÃO FISICA LEONARDO SANDRO DE OLIVEIRA PEREIRA Licenciatura em Educação Física ADAMANTINA--SP 2014 NOME D LEONARDO SANDRO DE OLIVEIRA PEREIRA INCLUSÃO DE CEGOS NA ESDUCAÇÃO FISICA Trabalho Acadêmico apresentado à disciplina de Pesquisa em Educação II, como parte dos requisitos para conclusão do curso de Educação Física sob orientação do Prof. (Ms) ou…

DEIVES ALVES MEDEIROS ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS MAIO/2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................03 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................05 3 OBJETIVOS...............................

SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE SAÚDE Colegiado do CURSO de EDUCAÇÃO FÍSICA HERLON PEREIRA DIAS NATAÇÃO PARA DEFICIENTES VISUAIS NA ASSOCIAÇÃO JEQUIEENSE DE CEGOS – AJECE JEQUIÉ-BA. JEQUIÉ (BA) JULHO/ 2013 HERLON PEREIRA DIAS NATAÇÃO PARA DEFICIENTES VISUAIS NA ASSOCIAÇÃO JEQUIEENSE DE CEGOS – AJECE JEQUIÉ-BA. …

EXTREMO SUL CATARINENSE- UNESC CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CAMILA INACIO PREMOLI CARINE TISCOSKI CAROLINE AMÉRICO DE SOUZA KAREN FERREIRA DEFICIÊNCIA VISUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2015. CAMILA INACIO PREMOLI CARINE TISCOSKI CAROLINE AMÉRICO DE SOUZA KAREN FERREIRA DEFICIÊNCIA VISUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2015. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. Deficiência Visual, o que é? 4 3. Legislação 5 4. Deficiência visual na escola 6 5. Alfabeto Braille 8 6.…

TCC: Introdução de Atividade Físicas e Lúdicas no Desenvolvimento da Criança com Deficiência Visual SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. PROBLEMA 3. OBJETIVOS 3.1. Gerais 3.2. Específicos 4 HIPÓTESE 5 JUSTIFICATIVA 6 METODOLOGIA 6.1. Área de Atuação 6.2 Campos de Estudos 6.3. Procedimentos REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO O movimento do corpo é essencial para o desenvolvimento de nossas potencialidades e condiciona as nossas habilidades relativas ao deslocamento no espaço e tempo. Com…

EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA AO DEFICIENTE VISUAL Geraldo Nepomuceno das Neves Antonio Carlos Frasson José Roberto Herrera Cantorani Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo: O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão do portador de deficiência visual nas aulas de Educação Física. O interesse pelo tema se verifica em virtude da defasagem apresentada por essas crianças nas áreas motora, cognitiva e sociais-afetiva. É factível a compreensão de que essa defasagem não…

INTRODUÇÃO Falar de deficiência visual nos remete a muitas reflexões, como: inclusão, formação profissional, direitos, informações, orientações, entre outros assuntos. É um tema muito abordado, porém pouco se põe em prática para torná-lo efetivamente parte de nossas obrigações, de nossos deveres como professores, como cidadãos, como seres humanos. Infelizmente existe ainda em grande parte de nossa sociedade, preconceitos e discriminações contra os portadores de necessidades