As Possibilidades Que A Multimidia Traz Para O Assistente Social

........................ 16 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira da Região ................................... 16 2.1.2 Caracterização Educacional da Região ....................................................... 17 2.2 RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ....................................... 18 2.3 POLÍTICAS DE ENSINO................................................................................... 19 2.3.1 Graduação.............................................................

tirar de si próprio tudo quanto o seu espírito lhe pode proporcionar. A meditação é essencial ao escritor porque constitui um mergulho no seu próprio inconsciente. 7 Para Início de Conversa TEXTO A: ESTRUTURA DO PARÁGRAFO Somos seres sociais, portanto, necessitamos comunicar nossas idéias e sentimentos. Para tanto, utilizamos a linguagem oral ou escrita. Na oral, a comunicação efetiva-se com mais facilidade, pois lançamos mão de vários recursos extratextuais como os…

LISANDRO LUCAS DE LIMA MOURA IMAGEM E CONHECIMENTO A EDUCAÇÃO DO OLHAR NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada no curso de Ciências Sociais do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Ciências Sociais. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Luiza Helena Pereira Porto Alegre 2010 À memória de meu pai... Fonte de inspiração e determinação. De tudo que…

Tecnologia da Informação Contextualização Vivemos em um mundo globalizado na era do conhecimento. Esse contexto, logicamente, pressiona por adaptação, reação rápida, antecipação. Como em um jogo de xadrez, precisamos estar atentos a todas as possibilidades de movimentos do adversário e às nossas no tabuleiro. Com cenários de mudança perene, incerteza e concorrência incansável, a disputa pelo mercado transforma-se e muda as regras do jogo todos os dias. Sobreviver significa ser…

........................ 16 2.1.1 Caracterização Econômica e Financeira da Região ................................... 16 2.1.2 Caracterização Educacional da Região ....................................................... 17 2.2 RESPONSABILIDADE SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ....................................... 18 2.3 POLÍTICAS DE ENSINO................................................................................... 19 2.3.1 Graduação.............................................................

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Faculdade de Comunicação Social Programa de Pós-Graduação em Comunicação Tese de Doutoramento Apontamentos para uma aproximação entre jogos digitais e comunicação. Cristiano Max Pereira Pinheiro Professor Orientador Prof. Dr. Flávio Vinícius Cauduro Novembro/2007 Instituição depositária: Biblioteca Ir. José Otão Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul CRISTIANO MAX PEREIRA PINHEIRO APONTAMENTOS PARA UMA APROXIMAÇÃO ENTRE

deslocamentos do próprio corpo. É uma inteligência iminentemente prática. Sua linguagem vai da ecolalia (repetição de sílabas) à palavra-frase ("água" para dizer que quer beber água) já que não representa mentalmente o objeto e as ações. Sua conduta social, neste período, é de isolamento e indiferenciação (o mundo é ele). B. Período Simbólico - dos 2 anos aos 4 anos, aproximadamente. Neste período surge a função semiótica que permite o surgimento da linguagem, do…

traduzir o verdadeiro significado de qualquer texto ou obra. Nenhuma comunicação é eficiente. Derrida sugere que tudo o que se pode ter são jogos com possibilidades e hipóteses, com suposições fundamentadas e riscos, às vezes calculados, às vezes não. Se, de um lado, o “estado” de pós-modernidade acena com a liberdade e com o “tudo se pode”, de outro, traz angústia e incerteza, que abalam profundamente os indivíduos. O modernismo, por sua vez, pensou ter encontrado as respostas para os…

Eliana Salomon, Rita Stano, Helenita Prado Loft, Bárbara Sotomonte, Aline Prince, Catarina Costa, Missaire Santos, Etiene Marques Duarte, Giovanni Guimarães e de todas(os) as(os) amigas(os) do Grupo de Gestão e Extensão em Ciências Humanas e Sociais (GEPE) da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI-MG). Cada uma, a seu modo, fez-se entusiasmada com minhas andanças, renovando a canseira de estrada com apoio, carinho e zelo de mãe. Agradeço a Flavia Lago, Mariana Quaresma e a Suélen…

instituições em geral encontrarem meios de fazer as pessoas produzirem mais e melhor não é decorrente de uma circunstância recente, mas tornou-se mais aguda neste limiar do século XXI, que nasce sob o emblema das crescentes, continuadas e profundas mudanças sociais, políticas, econômicas e tecnológicas. O século XXI surge sob a égide da modernidade e, por vezes, carrega consigo agudas crises decorrentes dos desdobramentos e ajustes advindos da globalização econômica. O que se deseja,…