COMPARAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DOS JOVENS QUE TRABALHAM E ESTUDAM EM RELAÇÃO AOS JOVENS QUE APENAS ESTUDAM

COMPARAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DOS JOVENS QUE TRABALHAM E ESTUDAM EM RELAÇÃO AOS JOVENS QUE APENAS ESTUDAM Janalice Alves Carneiro1 Sandra Virginia Martins S Oliveira2 Sara Vieira Mendonça3 Thauany Santos Nascimento4 Orientadora: Prof. Mestre Aline Rabelo5 Resumo: Este artigo tem como objetivo comparar a vida do jovem universitário que estuda e trabalha com o jovem que apenas estuda, considerando fatores como bem estar físico, mental e emocional, analisando diferenças por faixa etária e sexo. Tendo como referência a pesquisa quantitativa efetuada com jovens alunos da Associação de Ensino e Cultura faculdade Pio Décimo a pesquisa aponta que jovens com a dupla jornada, trabalho e estudo, embora possuam menos tempo livre, aproveitam melhor o tempo para exercer atividades que contribuam para a qualidade de vida do que os jovens que não trabalham e apenas estudam. Palavras- Chave: Jovens. Estudo. Trabalho. Qualidade de Vida. 1 INTRODUÇÃO Com a evolução tecnológica dos dias atuais o tempo de trabalho gasto com as atividades domésticas e comuns no cotidiano tem diminuído. Atividades como limpar a casa, lavar a roupa, abrir a porta da garagem requerem menos tempo e esforço do que tempos atrás antes do mundo contemporâneo passar por essa verdadeira revolução tecnológica. Freqüentemente surgem no mercado de eletrônicos e eletrodomésticos, novas invenções com a finalidade de deixar a vida do homem mais fácil e prática, onde aperta-se um botão e tudo fica pronto. O ideal seria

html Uma Reflexão sobre a Pesquisa em Ciência da Computação à Luz da Classificação das Ciências e do Método Científico Raul Sidnei Wazlawick t Resumo — Este artigo apresenta uma reflexão sobre a Ciência da Computação e o Método Científico. Inicialmente discutem-se as diferentes facetas da Computação frente à classificação das ciências e observa-se que diferentes subáreas da Computação podem ser caracterizadas dentro de diferentes subclassificações da Ciência. As principais…

Não é fácil fazer uma análise consistente sobre o ensino noturno no Brasil, principalmente pelo fato do mesmo não constituir-se num objeto de estudo privilegiado pelos pesquisadores da educação no país. Por esta razão, torna-se difícil desenvolver articulações sobre diferentes períodos e métodos aplicados nessa modalidade específica de ensino. Algumas características, no entanto, são universais a respeito do tema. Uma delas, e a mais importante diz respeito ao fato de a…

Com quantos paus se faz educação? O artigo desta semana é de César Augusto Dionísio, economista e professor. “Seja na escola, no manicômio ou no presídio, medir é importante. Há que se garantir o que cada instituição se compromete socialmente a cumprir: alunos instruídos, loucos menos loucos e detentos atentos a não praticar mais o crime. Neste contexto é que se impõe a questão quantitativa. Imagino a cena e rio: o carcereiro pedindo para que os presos não troquem mais de lugar…

VITÓRIA 2009 Nome da autor: Antônio G.Mendonça Título: Ciências da Religião Editor: Universidade Presbiteriana Mackenzie. Informações sobre o autor: Antônio G.Mendonça é Doutor em Ciências Sociais e professor do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião da Universidade Presbiteriana Mackenzie Outras obras do autor: Introdução ao protestantismo no Brasil. Resumo: Essa aula no curso de Pós-graduação em Ciências da Religião, ministrada na universidade…

IMAGENS DE ESTUDANTES DO ENSINO EUNDAMENTAL SOBRE OS PROPÓSITOS E AS METAS DA CIÊNCIA Helder de F. e Paulaa [helder@educativa.org.br] Antônio Tarciso Borgesb [tarciso@coltec.ufmg.br] Aluno de Doutorado do Programa de pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais b Programa de pós-graduação da Faculdade de Educação e Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais a INTRODUÇÃO: Nos últimos anos, tem crescido a convicção de que é…

"Prática de ensino e estágio supervisionado na formação do professor de matemática"(REVEMAT. V4.6, p.67-77, UFSC: 2009) O artigo faz uma alusão histórica ao curso de matemática e da preocupação com a formação dos profissionais da educação em relação ao estágio e a pratica de ensino no Brasil. Busca, através do contexto compreender as mudanças curriculares para prática de ensino e o estágio, ponderar os erros cometidos desde sua introdução na grade curricular. Apresenta dados…

Regra geral: O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa. Ela foi ao cinema. (3ª pessoa, singular) Nós vamos ao cinema. (1ª pessoa, plural) Casos especiais: a) Sujeito coletivo: O verbo concorda com o coletivo. A multidão gritou na arquibancada. OBS: Se o coletivo vier especificado ou modificado por adjunto adnominal, o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural. A multidão de fãs gritou. A multidão de fãs gritaram. Uma multidão de pessoas saiu aos gritos. Uma…

texto originou-se das leituras e discussões dos artigos: “Excluídos, porque somos culpados”, de autoria de Orlinda Melo (1997); “ Adeus à escola pública: a desordem neoliberal, a violência do mercado e o destino das maiorias”, do autor Pablo Gentili (1995), do livro “As Metamorfoses da Questão Social: uma crônica do salário”, de Robert Castel (1998) e da reportagem “Aos que não vão ler esta reportagem” publicado na Revista Educação no ano de 1998. A partir da reflexão sobre os…

essa etapa em minha vida. RESUMO O objetivo desse artigo é trazer a tona e discutir a problemática bullying no meio da educação física escolar. Para este foi utilizado o campo exploratório da pesquisa bibliográfica e um questionário de respostas objetivas, de múltipla escolha, realizado em uma escola pública e outra particular no Município de Santo Antônio de Pádua-RJ. O fenômeno bullying está relacionado a várias…