Artigo Cientifico Pronto Gestão Escolar

SANTOS NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Belém/PA 2013 EDNELMA SOCORRO TRINDADE QUEIROZ FÁTIMA DE JESUS MOREIRA DA PAIXÃO ROSEANE ASSUNÇÃO DOS SANTOS NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de curso apresentado as Faculdades Integradas…

como primeiro passo a ser dado, quando se deseja mobilizar pessoas para ações relacionadas à preservação ambiental. Nesse sentido, formar cidadãos críticos e conscientes de suas responsabilidades individuais, faz-se necessário, uma vez que o âmbito escolar enquanto produtor e propagador de conhecimentos sistematizados deve está em consonância com os problemas atuais da sociedade. 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por justificativa abordar a educação ambiental, pois a partir do…

profissional, capacidade de organização e mobilização para a legitimação da sua função e responsabilidade educacionais junto à comunidade. A sociedade não pode mais suportar a evasão e repetência. Hoje o sistema não consegue que todas aas crianças na faixa escolar ingressem e ao que ingressa, não consegue assegurar a permanência e o bom rendimento. Proposta original: construir juntos aos professores um olhar reflexivo crítico sobre o desenvolvimento da Educação. Atual Proposta: não se…

fundamentada em teóricos cujo teor é utilizado e afirmado sobre a gestão na atualidade, suas ferramentas e seus desafios proporcionando aos leitores elementos satisfatório para suprir a necessidade do novo perfil de gestor institucional. As ferramentas utilizadas nesse trabalho são atuais, visam sempre uma incorporação do sujeito como um todo visando harmoniosamente elevar seus aspectos cognitivos, afetivos e psicológicos para melhor condução da gestão. Os desafios citados são os…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL E SISTEMA DE ENSINO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR CONCEIÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO Várzea Grande/MT 2011 CONCEIÇÃO TECNOLOGIA EDUCACIONAL Projeto de pesquisa apresentado à Universidade ?????? em parceria com IESDE BRASIL S.A. como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Várzea Grande/MT 2011 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................

propiciaram: A elaboração de um novo currículo escolar que substituiu todos os conteúdos da disciplina de história por novos conteúdos compilados do modelo de história francesa. A abertura de novas escolas pautadas na centralidade dos temas transversais e na obrigatoriedade de práticas inatistas. A difusão de novos conteúdos históricos dissociados de uma história factual pautada na memorização. A construção de novos saberes históricos escolares e de novas concepções e…

............ 50 11 1 INTRODUÇÃO É comum ouvir falar sobre a importância da existência e utilização de Laboratório de Ciências nas instituições escolares, mas quando se trata de um Laboratório de Matemática, com certeza as coisas parecem mais complicadas, pois é difícil o acesso e até mesmo a existência deste no espaço escolar. Então, está na hora de pensar o quanto é imprescindível introduzir mais um espaço pedagógico nas escolas, haja vista que sabemos da possibilidade…

do Prado PLANO DE PEQUISA curso: Administração Escolar Gestão Escolar: uma perspectiva democrática turma: FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIZ NÚCLEO DE APOIO DE BAURU JABOTICABAL/ SP 2009 O objetivo do presente trabalho é demonstrar o papel do Gestor frente à Escola e Sociedade, mostrando a importância dele rever seus conceitos e assumir o compromisso de DESAFIO de sua gestão nas Escolas Públicas. Para isso, analisaremos a importância…

GESTÃO EDUCACIONAL – NP2 Outro autor que traz uma contribuição interessante para compreendermos a gestão da educação na atualidade é o professor José Carlos Libâneo. Este autor nos traz quatro concepções de gestão: a técnico-científica, a autogestionária, a interpretativa e a democrático-participativa, onde, as três últimas correspondem a uma concepção mais abrangente, a sociocrítica. Para ele, então existem duas concepções bem distintas, a técnico-científica e a sociocrítica. De acordo…

Seabra Toschi** e João Ferreira de Oliveira*** RESUMO: O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os…