Artigo Cientifico De Eja

importância na formação de um educador. O que interessa mesmo é a prática, a ação moral. A ética não se ocupa de avaliar a liberdade e a responsabilidade do cientista. A simples capacidade de fazer algo e a criatividade é que determinarão se um estudo científico deve ou não ser desenvolvido. G 2 1 No processo de aprendizagem, é fundamental que se busque ou se estimule a verdade. Ao estimular a verdade, evita-se a mentira. Qual seria uma prática pedagógica eficiente na busca da verdade?…

Ouro Preto - Centro de Educação Aberta e a Distância. Professora orientadora: Mônica Versiani Machado CAMAÇARI MAIO – 2011 TEXTO: SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS E O USO DO DICIONÁRIO Maria Nêres dos Santos de Melo* RESUMO Este artigo traz a proposta investigativa no processo de letramento e alfabetização, seus desafios e possibilidades de trabalho no intuito de identificar e propor alternativas para o processo de leitura, interpretação e produção textual. Sabe-se…

sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Constituição Federal de 1988,artigo 205 Além da Constituição Federal, de 1988, existem ainda duas leis que regulamentam e complementam a do direito à Educação: o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de 1990; e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

CURSO PEDAGOGIA EAD ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR JULIANA Brasília - DF 2013 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Juliana Brasília - DF 2013 RESUMO Este artigo tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira,dando ênfases a estrutura organizacional da educação básica e educação superior.De acordo com a constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da educação…

brasileira, criando a Educação Infantil, Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando para exercício da cidadania, progredir no trabalho e em estudos posteriores. O ensino médio regular e (EJA), etapa final da educação básica que tem como finalidade aprofundamento do conhecimento adquirido e preparação básica par ao trabalho e cidadania do educando. Ensino superior tem por finalidade formar profissionais nas diferentes áreas.

organização do ensino no país. 1. Estrutura Do Sistema De Ensino No Brasil A Estrutura do sistema de Ensino no Brasil de acordo com a atual LDB no seu art. 21 é composto pela Educação Básica e a Educação Superior. Nesse mesmo artigo ele insere dentro da Educação Básica a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A finalidade da Educação Básica é destacada no art. 22, onde dentre inúmeros pontos, busca desenvolver no educando uma formação comum…

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA MARCELO DE OLIVEIRA GOMES EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO E O CURRÍCULO ESCOLAR: Um estudo de caso em uma escola de EJA no município de Porto Alegre. Porto Alegre, julho de 2010 2 MARCELO DE OLIVEIRA GOMES EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO E O CURRÍCULO ESCOLAR: Um estudo de caso em uma escola de EJA no município de Porto Alegre. Trabalho de conclusão de curso apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia da Faculdade de…

O DIREITO EDUCACIONAL E A REALIDADE DA EDUCAÇÂO NO BRASIL Bernadete Mônica de Lourdes Valadares[1] RESUMO O presente artigo científico objetiva detectar avanços e/ou fracassos nas ações e políticas públicas que visam a concretizar o Direito Educacional no Brasil, já que este se constrói na efetivação do ordenamento jurídico. A leitura do arcabouço normativo, principalmente a Constituição Federal de 1988,…

Níveis e Modalidades de Educação e de Ensino I - Níveis de Educação A Constituição Federal de 1988, nos artigos 205 e 206, estabelece que a educação brasileira deva objetivar o pleno desenvolvimento das pessoas para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. O artigo 206 da Constituição estabelece que o ensino deva proporcionar: * Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola * Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte

nos processos educacional. Para esses educadores o mais importante era aprender a aprender. Dessa forma, sentiram a necessidade de criar modelos de ensino que pudessem atender ás necessidades reais educacionais, em virtude do desenvolvimento cientifico e tecnológico. Por muito tempo, as pessoas envolvidas e preocupadas com a educação apresentavam interesses em criar, desenvolver e aperfeiçoar materiais didáticos e pedagógicos, visando facilitar a aprendizagem e promover melhorias da…