Artes Visuais Como Ensino Em Inclusao Social

Metodologia de ensino de artes e outras matérias para alunos com TDAH Alysson Martins, Cristina Calvoso, Crishelle Correa, Amanda Teske, Lídia Costa Uniasselvi Professor César Augusto Jungblut Licenciatura em Artes, História e Biologia Disciplina Seminário da Prática 28 de Junho de 2014 Resumo O objetivo desse artigo é alertar familiares, professores e alunos de diversas licenciaturas quanto as caracteristicas dos estudantes portadores do TDAH - Transtorno do Déficit de…

atraído para as artes, Lowenfeld mencionou que estava “puxando” para música em uma idade precoce, começou a tocar violino e pintar com 9 a 10 anos. Estas exposições as artes visuais performativas, levou-o a uma carreira dedicada à prática da educação a si mesmo e ao público. Graduou-se na faculdade de Artes Aplicada e mais tarde recebeu seu doutorado em Educação pela universidade de Viena. Lowenfeld serviu como professor de escola primária e secundária atuando também como diretor de…

A IMPORTÂNCIA DA ARTE PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL DOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA REDE DE ENSINO PÚBLICO CARLOS, José Oliveira Cavalcante 1. RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar reflexões e fazer uma análise sobre a contribuição da arte e o seu papel no processo de inclusão social dos alunos com necessidades educacionais especiais na rede de ensino público. A reflexão ora

A ARTE COMO DESENVOLVIMENTO SOCIAL: A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA SOCIEDADE ATRAVÉS DO PROJETO APLAUSO. Juara/MT, Junho 2008. SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA CURSO DE PEDAGOGIA Rosana Martins Silveira Sofia Siqueira Machado Wagner Fanini Belarmino de Jesus dos Santos A ARTE COMO DESENVOLVIMENTO SOCIAL: A INCLUSÃO…

A Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual no Ensino Superior Noemi Damaceno Prestes Rodrigues1 Mestre Antonio Carlos Xavier2 Especialista Fabiana Barros Oliveira Benedetti3 RESUMO Neste artigo abordaremos as dificuldades no processo de inclusão educacional no Ensino Superior de pessoas deficientes visuais, demostraremos como o assunto vem sendo tratado pelas instituições de ensino no que se refere ao reconhecimento do direito à educação desses alunos. Para obtermos…

de Bibliotecas Públicas do Estado da Bahia. Mestra em Ciência da Informação - ICI/UFBA); Resumo: Trata-se de um relato de experiência sobre as ações desenvolvidas pela Biblioteca Pública do Estado da Bahia em prol das pessoas com deficiência visual. Expõe as atividades socioculturais realizadas para e pelo cego e os instrumentos de acessibilidade utilizados para a promoção da leitura para esse público especial. Palavras-chave: Acessibilidade. Biblioteca Pública do Estado da…

IMPORTÂNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA Rosângela Aparecida Silva RESUMO As necessidades educacionais especiais cognitivas, físicas, psíquicas ou sensoriais, associadas a muitos outros fatores situacionais como falta de atendimento específico à família, aos professores e às redes de atendimento e assistência à criança, acarreta dificuldades para o aprendizado de um conjunto de habilidades sociais importantes de serem aprendidas na infância. Tanto a…

ESCOLA ESPECIAL RENASCER- APAE PROFESSORA: JULIANA ULIANA DA SILVA PROJETO: ARTES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL – “O CORPO E A MENTE EM AÇÃO” LUCAS DO RIO VERDE 2009 APRESENTAÇÃO Em primeiro lugar é preciso compreender a importância do fazer artístico, como manifestação de atividade criativa do homem no mundo, para compreender a importância da arte na escola. Com esse objetivo surgiu o presente projeto que considera a pessoa com necessidades educativas especiais como um ser…

nos conceitos sobre inclusão, readaptação, formação contínua dos profissionais, integração com reavaliação do planejamento, e inclusão social por meio de experiências artísticas. Para tanto, corroboramos com as ideias de Oliveira (2012), Godói (2006), Tristão (2006), Candau (2013) e Santiago (2009) que ao questionarem a aptidão da escola – pessoas e espaços – para receber pessoas com deficiência, apregoam a necessidade de mudanças atitudinais e estruturais para que a inclusão de fato…

PROJETO DE PESQUISA TEMA: Literatura infantil na inclusão do surdo. TÍTULO: Literatura para surdo. PROBLEMA: Como desenvolve-se a aprendizagem da Literatura Infantil para surdos na Educação Infantil? JUSTIFICATIVA: A literatura é primordial para a aprendizagem, é através dela que temos possibilidades de obter conhecimentos, dinamizar o raciocínio e a interpretação além de aumentar o vocabulário, tais habilidades permeiam nossos objetivos e sabemos o quanto é difícil