Artes Visuais Como Ensino Em Inclusao Social

ART NOUVEAU Mário Fernandes Júnior Professor-Bárbara Milioli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes visuais (ART0016) – Prática do Módulo II 28/10/11 RESUMO O resumo deve ter um parágrafo de, no máximo, 250 palavras (aproximadamente 15 linhas), sem recuo na primeira linha. Use espacejamento simples, justificado, tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo geral da pesquisa, o método utilizado, os resultados e as conclusões do trabalho,…

5-Palavras chave: Criança, Portadores de deficiência, Paralisia cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança…

escola democrática e de qualidade, comprometida com o bem estar de todos os indivíduos, sem distinção de raça, cor, classe social. “A ciência pensa através de conceitos abstratos. Eu penso através de imagens. São as imagens que me fazem pensar. Mas do que isso é através das imagens que eu tento ensinar”. Rubem Alves RESUMO A Arte se apresenta no cotidiano infantil na forma de expressão da sua visão de mundo, sua representação da…

profissionais (ao lado) do Centro de Ensino São José de São Paulo que se uniram às famílias e 4 à comunidade para proporcionar inclusão por meio da interdisciplinaridade e de uma equipe multiprofissional. Mostra também as histórias de Giovanna e Lucas, estudantes deste Centro, exemplos de que é possível desenvolver as potencialidades dos alunos com deficiência. 2 EDITORIAL 3 ESPAÇO DO LEITOR CAPA 4 União  de educadores: possibilidade de inclusão A importância da…

ARTE ,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. ALUNOS: FLAVIA FALCÃO MALTA - RA 2181255522 GLEICIENE SOUZA DOS SANTOS – RA 4155247399 RAQUEL APARECIDA RANGEL ALBERTIN – RA 2032945246 ROSIMEIRE LOURENÇO - RA 2061120389 SANDRA ARRUDA SIMPLÍCIO – RA 2044106812 Limeira , 2012- Discutir com o grupo sobre as memórias escolares O modelo vivenciado pelo grupo favorecia o desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos? Desenho é uma forma de linguagem,…

VIVENCIAS E VIVENCIAS, OPORTUNIZANDO O TEATRO NA ESCOLA Resumo Este trabalho tem como meta refletir sobre as experiências vivenciadas em sala de aula, por meio do olhar acadêmico de Artes Cênicas, uma oportunidade que o PIBID-(Programa Institucional de Iniciação a Docência), tem proporcionado nas escolas públicas de Dourados. Desta forma, mencionar relatos importantes sobre as vivências e desenvolvimento com as práticas Teatrais em sala de aula, mostrando que o teatro possibilita…

personalidade das crianças, nas interações sociais, com a família nas vivencias, na boa comunicação com os personagens da escola, a afetividade, serve pra que haja a inserção do portador de necessidades especiais na vivencia social, para isso educador e escola devem estar preparados para incluir esse aluno especial. A escola especial que atende somente o aluno com necessidades especial sem depois encaminhá-lo para a escola regular e condenável. A inclusão e a palavra de ordem nas…

dos Supervisores de Estágio: - Regente: Olegares Domingues Schneider - Tutor Virtual: Vera Lúcia Peres - Tutor Presencial: Késsia Bretas Pimentel • Nome da Disciplina de Estágio: Estágio Curricular I I – Prática de Ensino em Educação Fundamental • Nome da Instituição onde realizou o Estágio: ETHOS Instituto de Educação • Data: 2011/04 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1. Histórico Da Instituição De Estágio …

–se fluentemente tanto com os ouvintes, como entre si. O surdo é um ser social, cultural, vive dentro de um contexto familiar e social, luta pelos seus direitos e por isto um ser político ativo onde expressam suas opiniões e vontades, pois ele vota consciente, se comunica ativamente. Pertence a uma família que esta inclusa em um contexto sócio-histórico e cultural. Relaciona-se como qualquer pessoa ouvinte. A inclusão do surdo no mercado de trabalho possui um significado…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…