Argumentos Contra E A Favor Do Curriculo Integrado

desses acontecimentos é praticamente ilimitado. O passado que conhecemos é sempre condicionado por nossas próprias visões nosso próprio presente. Assim como a história, o currículo não é um mero conjunto neutro de conhecimento escolar a serem ensinados, aprendidos e avaliados. Compartilhamos as ideias do autor e concebemos currículo como uma construção, um campo de luta, um processo, fruta de relação e da visão de alguém ou de colagem grupo que detém o poder de dizer e fazer. Quando…

encontrar estudantes que pensam que as matemáticas cheiram mal.” C.V. Jones Através deste texto deseja-se apresentar e analisar alguns argumentos e subsídios da compreensão das potencialidades pedagógica da história da matemática. Como e quando seria vantajoso fazer uso dessa metodologia em sala de aula? Nos currículos atuais vemos que nem livros didáticos e nem professores (pelo menos na sua maioria) não utilizam de maneira adequada a história da…

contexto de globalização (conforme discutido durante as aulas) e o estabelecimento de relações entre as diferentes matérias. 2- AsNesta questão, você deve identificar os argumentos que Hernández usou para defender sua proposta de projetos de trabalho e as críticas feitas por seus opositores. Marque “argumento a favor” ou “argumento contra”, conforme o caso. A proposta simplifica o conhecimento escolar A proposta contribui para a melhoria da qualidade de ensino A proposta ajuda…

curriculares na Educação Especial ... 13 3.1. Anormalidade e deficiência: visões e representações ...................................... 14 3.2. As Instituições Escolares Especiais: construindo a deficiência assistida ......... 16 3.3. “Adaptando” o currículo ..................................................................................... 18 3.4. O deficiente no discurso do PCN ...................................................................... 21 CAPÍTULO IV 4.…

entre o esporte de rendimento e a EF, entendida esta enquanto uma prática pedagógica presente na instituição educacional. Não vou recuperar aqui toda a crítica3 feita ao esporte de rendimento enquanto elemento da EF, revisitando os argumentos prós e contras. Vou limitar-me a elencar e discutir os pontos que considero tenham sido objeto de equívocos e mal-entendidos no interior do debate. Portanto, serei seletivo, pressupondo um certo envolvimento com o tema por parte dos…

entre o esporte de rendimento e a EF, entendida esta enquanto uma prática pedagógica presente na instituição educacional. Não vou recuperar aqui toda a crítica3 feita ao esporte de rendimento enquanto elemento da EF, revisitando os argumentos prós e contras. Vou limitar-me a elencar e discutir os pontos que considero tenham sido objeto de equívocos e mal-entendidos no interior do debate. Portanto, serei seletivo, pressupondo um certo envolvimento com o tema por parte dos…

marcada por maior autonomia do sujeito educando, processo que é tarefa conjunta de todo o currículo, sendo assim responsabilidade de todas as disciplinas, o artigo reafirma e explicita o papel específico do componente filosófico nessa formação. Sugere estratégia interdisciplinar no desenvolvimento do trabalho didáticopedagógico para o ensino de Filosofia no curso médio, articulando as demais disciplinas do currículo. Defende que esse modo de lidar com a Filosofia em situação de…

preenchida necessariamente pela burocracia estatal, sendo que os agentes políticos devem escolher, na maioria das vezes, os funcionários de carreira que devem ocupar tais postos. Para tanto, este processo deve ser transparente, com a ampla divulgação do currículo dos servidores escolhidos, e sofrer controle ininterrupto — neste diapasão, a idéia do exministro Márcio Thomaz Bastos de acompanhar a evolução patrimonial e as contas de tais funcionários foi uma excelente medida. Só que há…

Desse modo, os objetivos são: • compreender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, a partir do aprofundamento de estudos baseados nas obras pedagógicas do PNBE do Professor e outros textos publicados pelo MEC; • refletir sobre o currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental e os direitos de aprendizagem; • conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da Educação e planejar projetos e sequências didáticas em que tais materiais sejam usados; •…

Fátima de Mattos CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ/REDE SIRIUS/PROTAT L864 Lopes, Alice Ribeiro Casimiro. Conhecimento escolar : ciência e cotidiano / Alice Ribeiro Casimiro Lopes. – Rio de Janeiro : EdUERJ, 1999. 236p. ISBN 85-85881-71-2 1. Currículos. 2. Abordagem interdisciplinar do conhecimento. I. Título. CDU 371.214 À memória do professor José Américo Motta Pessanha, com quem aprendi, bachelardianamente, que somos o limite de nossas ilusões perdidas Sumário PREFÁCIO…