PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM,

PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM PÚBLICO ALVO: 4º ANO -CURSO NORMAL- NIVEL MEDIO TEMA: INCLUSÃO E AVALIAÇÃO JUSTIFICATIVA: A inclusão é uma necessidade humana e por isso escolhemos esse tema para construir o seminário que finalizaria os estudos nesse ano. Como avaliar é uma forma de incluir mesclamos os temas visto que a avaliação continuara a ser o grande dilema do processo ensino aprendizagem e um entrave na relação professor aluno, enquanto essa etapa tão importante for vista como um meio de punição na mão do professor. Entendendo a avaliação como um importante instrumento de melhoria das ações pedagógicas, onde o professor avalia, é avaliado e intervém possibilitando aos seus alunos entender que é preciso ser avaliado e saber avaliar sem com isso se ver no papel de perseguido nem de perseguidor e entendendo a importância de instrumentalizar a clientela do Curso Normal Médio, proponho a construção e execução do projeto de ensino aprendizagem com o intuito de teorizar/ praticar o cabedal de informações adquiridas nos anos anteriores sobre os temas. OBJETIVOS: Compreender a importância da inclusão como forma de melhoria da vida dos indivíduos portadores de necessidades especiais. Determinar os tipos de inclusão e suas funções. Definir políticas de inclusão nas escolas públicas. HABILIDADES E COMPETENCIAS: Saber utilizar e organizar informações e demonstrar domínio cognitivo e emocional durante as discussões em grupo. Demonstrar interesse…

INCLUSÃO DE LIBRAS Sua importância na Educação Ádina Passos Vieira do Amaral Dunia Lidiane Mira Murara Larissa Scremin Gonçalves Luana Cristina Melo Ferreira Maria Aparecida Scremin Tutora: Cristina Carvalho Tomasi Krobel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1356) – Seminário Interdisciplinar I 27/08/2015 1 TEMA Neste Seminário será abordado a inclusão do portador de necessidade auditiva e falaremos da inclusão social feita através da Linguagem…

Introdução A idéia central da Expo RH 2011 foi agregar aos alunos do curso de Administração de Recursos Humanos, conhecimentos variados sobre os muitos temas que envolvem o RH, além de transmitir aos visitantes de outros cursos, informações úteis e que fazem parte de um contexto geral no que se refere ao mercado de trabalho. Foram abordados temas como: Inclusão Social, Reciclagem, Sustentabilidade, Ações Sociais Internas, Empregabilidade, Análise de Currículo, Marketing Pessoal,…

habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Introduzir os conceitos e particularidades sobre as ações afirmativas como mecanismo de inclusão social.  Conhecer os conceitos e diferenças entre discriminação lícita e discriminação ilícita.  Compreender as particularidades das diversas espécies de discriminação e a legitimidade das ações afirmativas. Produção Acadêmica      Elaboração de charge. Montagem de campanha contra a…

competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Introduzir os conceitos e particularidades sobre as ações afirmativas como mecanismo de inclusão social.  Conhecer os conceitos e diferenças entre discriminação lícita e discriminação ilícita.  Compreender as particularidades das diversas espécies de discriminação e a legitimidade das ações afirmativas. Produção Acadêmica      Elaboração de charge. Montagem de campanha contra…

Tecnologia do Rio Grande do Sul Campus Ibirubá. Orientador: Lisiane Cézar de Oliveira Ibirubá, 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................. 4 2. HISTÓRICO DA EMPRESA ....................................................................................... 5 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................................ 6 4.…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO 4 2.2 ENTREVISTA COM O PROFISSIONAL 4 2.3 TEXTO DE ANÁLISE 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Exemplo de difusão da cultura surda na EEEFM Olga Dellaia 10 APÊNDICE B – Apresentação da sala de recursos da EEEFM Olga Dellaia 11 APÊNDICE C – Instrumento adicional de pesquisa utilizado na coleta de dados 14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade levar os alunos do curso de licenciatura em…

utilizado na coleta de dados 11 ANEXOS 12 ANEXO A – Título do anexo 13 1 INTRODUÇÃO O trabalho aqui descrito tem como finalidade fazer uma sucinta descrição sobre diversidade, inclusão e ppp, que resultou em uma aprendizagem mais significativa para todos. Assim, salienta Perrenoud que: A formação continuada visa atender a defasagem entre o que os professores …

vários títulos com o qual todos do grupo concordassem. Por fim entramos todas de acordo em iniciar uma pesquisa com o título “A formação de professores na perspectiva da inclusão nas escolas de educação infantil” e possuindo assim como problema a formação de professores na perspectiva inclusiva. Inicio do diário de bordo e divisão de tarefas. 28 de Fevereiro de 2012 Após uma semana entregamos um novo projeto, onde obtivemos orientações sobre o que deveríamos refazer e assim…

Introdução Educando e caminhando: construindo percepções acerca da inclusão do aluno com deficiência na escola O processo de inclusão social, formação e construção da autonomia da pessoa com deficiência requer ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo inclusivo e dos sujeitos que participam de sua socialização e interação com o meio. O conhecimento sobre a deficiência e sobre as implicações para o individuo que a possui, possibilitam a realização de uma…