Aportes Teoricos Séries Iniciais

desempenhadas por este profissional. 2 DESENVOLVIMENTO *O QUE É A PEDAGOGIA? Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. Durante muito tempo, o problema educativo (a formação do caráter e da personalidade das pessoas) foi objeto de estudo e de meditação, sem que houvesse atribuído a este conjunto de conhecimentos, sistematizados…

da Faculdade de educação da UNB. (61) 82005374 mariojaymowich@gmail.com Resumo: Esse artigo discorre sobre o termo Pedagogia e a sua definição conceitual, traz uma síntese sobre o que é Pedagogia, seu significado pratico e teórico e sua consolidação como pratica social no campo da ciência da educação. O texto aborda a Pedagogia como um campo cientifico e profissional que tem a educação como seu objeto de estudo, vê a docência como uma modalidade de trabalho…

formação de pessoal de nível médio e colocar para reflexão e discussão conjunta alguns problemas que envolvem a tarefa de ensinar do instrutor/supervisor na área de saúde dentro do Projeto Larga Escala. Portanto o texto procura não só abordar aspectos teóricos como também orientar o processo de reflexão-criação, implícitos em qualquer ação pedagógica. A programação referida no Projeto de Formação em Larga Escala de Pessoal de Nível Médio e Elementar se apresenta como a busca de uma nova…

amostra de quatro docentes e 115 alunos. A partir do levantamento de dados realizado e da confrontação dos mesmos com o aporte teórico, foi possível verificar que ainda é predominante a forma normativa de ensino tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio dessas escolas. Palavras-chaves: Língua Portuguesa. Gramática. Ensino Fundamental. Ensino Médio. 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS É indiscutível que o domínio da língua culta seja um diferencial para o ser humano, nas suas mais…

dos estudantes, seu uso organizado e bem planejado pode render ganhos para alunos e professores devido à capacidade de multiplexar diferentes abordagens de um mesmo conteúdo em texto, som e imagem (PACHANE, 2003; GIORDAN, 2006). Neste caminho, uma série de experiências vem sendo desenvolvidas, em especial no ensino de Física (SILVA & FURTADO, 2012; FIGUEIRA, 2011; WERLANG et al, 2008) com a finalidade de integrar conhecimento nesta nova dinâmica de colaboração para aprendizagem.…

inclui em seu conceito o fator ambiental. Partindo de evidências clínicas, o estudo apresenta a evolução de três pacientes de psicopedagogia com perfil imaturo mediante o atendimento psicopedagógico. De um lado, a presença de um quadro de imaturidade inicial, nestes casos, ilustra e parece confirmar a relação entre a dificuldade de aprendizagem e atrasos maturativos. De outro lado, verifica-se, pela comparação dos gráficos que traçam o perfil neurológico do paciente antes e depois do…

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER Fabiane Ferreira Pimentel[1] Cinira Farache Maria Rosemi A. do Nascimento[2] I Referência ROCHA, Sônia Cláudia Barroso da. A escola e os espaços não-formais: possibilidades para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental. Manaus: UEA/Escola Normal Superior, 2008. 174 p. II A autora A dissertação em questão foi produzida pela autora brasileira Sônia Cláudia Barroso da Rocha, mestre em Ensino de Ciências na Amazônia no…

wendellferrari3@hotmail.com RESUMO: O presente estudo intenta identificar conteúdo e estrutura de representações sociais sobre criança, segundo licenciandos, primeiroanistas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso, campus Cuiabá. O aporte teórico adotado foi a Teoria das representações sociais (MOSCOVICI, 1978, 2003); JODELET (2001); a Teoria do núcleo central (ABRIC,1998, 2001) e os estudos sobre infância segundo Chombart de Lauwe (1991) e Sarmento (2007). O…

Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da Educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” SUMÁRIO INTRODUÇÃO... 04 1- ORIENTAÇÕES INICIAIS E APORTES TEÓRICOS... 05 2- INSTITUIÇÕES DE ENSINO (IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR). 05 3- CARACTERIZAÇÃO DA NSTITUIÇÃO... 06 4- OBSERVAÇÃO REGENCIA... 07 5- ENTREVISTA... 08 6- PROJETO: TRABALHANDO COM OS PROFESSORES AS REDES…

um raciocínio jurídico adequado. O presente trabalho visa, pois, discorrer sobre os pressupostos introdutórios à ciência jurídica, mais especificamentesobre os obstáculos epistemológicos por vezes observados no trâmite desse feito. Tendo como aporte teórico três lições de grandes doutrinadores (Miguel Reale, Maria Helena Diniz e Michel Miaille) do cenário jurídico buscou-se analisar objetos(congruentes e dissonantes) substanciais no que tange à introdução ao estudo (ou à ciência) do…