Aportes Teoricos Séries Iniciais

seria o metodológico, o modo de fazer, o modo de ensinar a matéria e trabalho pedagógico seria o trabalho de ensinar, de modo que o termo pedagogia estaria associado ao ensino. 2. Pedagogia e um curso de formação de professores para as séries iniciais da escolarização obrigatória. O raciocínio é simples: educação e ensino dizem respeito a crianças (inclusive porque “peda”, do termo pedagogia, é do grego “paidós”, que significa criança). Ora, ensino se dirige a crianças, então…

um estudo sobre o ato de ler e o ato de ler a linguagem matemática, onde a leitura é entendida como atos de compreender, interpretar e transformar. Aborda a situação do ensinar a ler e escrever a linguagem matemática, tal como ela ocorre nas séries iniciais de escolarização. Resumo O texto que se segue é a sistematização de um trabalho desenvolvido com acadêmicos de pedagogia sobre a alfabetização matemática e a construção do conceito de número. O intuito é esclarecer de que forma…

cultura de participação, de engajamento na construção de um futuro sustentável; – Avaliar configuração curricular, no ensino de Física, que contemple interações entre Ciência-TecnologiaSociedade mediante a abordagem de tema de relevância social; MARCO TEÓRICO Em levantamento bibliográfico sobre o denominado movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), no campo educacional, Auler (2002) destaca que a inclusão de temas sociais é recomendada pela literatura, aspecto justificado pelo fato…

INTRODUÇÃO A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Diante dos atuais desafios da educação básica, a formação do professor para atuar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental é alvo de políticas públicas, de inúmeros estudos, pesquisas e debates, considerando o atual contexto de intensificação dos trabalhadores da educação como comprometidos com a resolução dos…

APORTES TEÓRICO-METODOLÓGICOS SOBRE A DIMENSÃO ESPACIAL DO DESENVOLVIMENTO: UMA CONTRIBUIÇÃO1 Valdir Roque Dallabrida2 Marley Vanice Deschamps3 Marcos Benedito Schimalsk4 Reinaldo Knorek5 RESUMO Ao revisar as diferentes abordagens teóricas sobre desenvolvimento, apesar de não ser uma prática hegemônica, é digno de registro o fato que autores e obras da Economia e outras áreas ressaltam a dimensão espacial do desenvolvimento. Propõe-se contribuir no debate sobre…

Filomena Sampaio de Souza Diretor (a): Raimundo Viana Série (s): 6º ano Turma (s): “U” Número de alunos: 21 Disciplina (s): Língua Portuguesa Período da pesquisa: 5 h/a SUMÁRIO I - CONSIDERAÇÕES INICIAIS.........................................................................................05 II - APORTE…

IMPRIMIR VOLTAR G. Ciências Humanas - 7. Educação - 15. Formação de Professores (Inicial e Contínua) LETRAMENTO: UM EXERCÍCIO DE COMO ALFABETIZAR LETRANDO Kátia Barros Santos 1 Sílvia Cristina Rodrigues Israel 1 (1. UFPA-Universidade Federal do Pará ) INTRODUÇÃO: A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de…

PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO: 1. Escola: 2. Série: 5º ano 3. Professoras: 4. Professora Orientadora: 5. Disciplina: História e Geografia 2. OBJETIVOS: Geral: - Apresentar aos alunos a história do Paraná propiciando aos mesmos uma compreensão da cultura paranaense, contemplando o trabalho com imagens, vídeos e trabalho artístico; Específicos: - Compreender e ampliar os conhecimentos acerca das tradições paranaenses; - Conhecer por meio de…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................5 2.Fase de preparação..............................................................................6 2.1 Orientações iniciais e aportes teóricos........................................................6 3. FASES DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO........................................6 3.1 Observação das instituição ( características/ espaço físico…

universidades em cursos superiores. “Franco, Libâneo e Pimenta (2007), afirmam que é a pedagogia que pode requerer para si a investigação do campo educativo, como também de seus deslocamentos práticos, e com isso constituir-se em conhecimento integrador do aportes das demais áreas.” A ideia de um trabalho pedagógico, de viés fiscalizador, inicia-se, no Brasil, com as escolas jesuíticas. O documento Ratio Studiorium, publicado em 1599, determinava rigorosamente, a organização das…