Animais Vertebrados E Invertebrados Plano De Aula

componentes curriculares, assim sendo, a seqüência dos conteúdos poderão ser alterados. Usaremos o método espiral e a interdisciplinaridade para uma melhor fixação e respeitando as individualidades. O uso do dicionário será constante na sala de aula. METODOLOGIA • Estimular o aluno a fazer perguntas. • Exercícios orais, jogral, leitura silenciosa. • Leitura expressiva, exercícios de dicção e entonação. • Músicas. • Exercícios escritos. •…

Profa. Angelita de Souza Pacces Alfabetização I e II Plano de Aula - 2011 Profa. Angelita de Souza Pacces Alfabetização I e II Plano de Aula - 2011 LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos * Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a pauta escrita do texto * Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita * Refletir sobre a língua escrita e a língua falada. * Estabelecer um sentido para o uso do alfabeto. * Refletir sobre o funcionamento do sistema de

PLANO DE AULA Tema gerador: os animais Período: 14/ 11 á 18/11 Turma: 3º ano Objetivo geral: Revisar todo conteúdo e avaliar aprendizado dos alunos. Segunda-feira: 14/11/2011 Não haverá aula, a escola irá fazer feriadão. Eles retiraram livros da biblioteca com histórias dos animais para levar para casa, onde farão um resumo da história o que entenderam e na quarta-feira eles irão ler para os colegas. (Ensino a distância). TERÇA- FEIRA: 15/11/2011 …

Plano de curso DISCIPLINA:BIOLOGIA SÉRIE:7º ANO UNIDADE:II PROFESSOR (A): DAILTON BARNABÉ TEMA:OS SERES VIVOS OBJETIVO GERAL Objetivos especificos conteúdos Metodologia Recursos avaliação VALORIZAR O TRABALHO EM GRUPO, SENDO CAPAZ DE AÇÃO CRÍTICA E COOPERATIVA PARA A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO. COMPREENDER A SAÚDE COMO BEM INDIVIDUAL E COMUM QUE DEVE SER PROMOVIDA PELA AÇÃO COLETIVA. COMPREENDER A NATUREZA COMO UM TODO DINÂMICO E

Educandário Nossa Senhora das Graças Professora:Victórya Régia Série:3º Ano Ano:2014 Disciplina: Português Livro :Integrando Saberes - Editora : Quinteto Editorial PLANO DE CURSO Objetivos Gerais Expressar-se escrita e oralmente, com ritmo e boa pontuação, organizando ideias em pensamentosclaros e completos, ler e interpretar textos e incorporar novas palavras ao vocabulário e estabelecer relação entre as linguagens escrita e falada, e desenvolver a linguagem oral para interagir com

há 320 milhões de anos. A partir desses, surgiram os répteis atuais, as aves e os mamíferos. Devido a algumas características como pele seca e cornica, e ovos amnióticos que premitiram a reprodução fora d’água, os Répteis foram os primeiros vertebrados a conquistar o ambiente terrestre. Os répteis mais conhecidos são as cobras e os lagartos, principalmente porque eles estão melhores distribuídos do que os crocodilianos, tartarugas e tuataras, que também pertencem à classe…

surgiram há 320 milhões de anos. A partir desses, surgiram os répteis atuais, as aves e os mamíferos. Devido a algumas características como pele seca e cornica, e ovos amnióticos que premitiram a reprodução fora d’água, os Répteis foram os primeiros vertebrados a conquistar o ambiente terrestre. Os répteis mais conhecidos são as cobras e os lagartos, principalmente porque eles estão melhores distribuídos do que os crocodilianos, tartarugas e tuataras, que também pertencem à classe…

tanto para a vida e quanto para o profissional. SUMÁRIO I - APRESENTAÇÃO II- EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA ANIMAL III-FISIOLOGIA E ANATOMIA IV-GENÉTICA V-BIOQUÍMICA VI-ESTATISTICA DESCRITIVA VII-ALUNO ENSINANTE E PROFESSOR APRENDENTE EMBRIOLOGIA E HISTOLOGIA ANIMAL Da Gametogênese á fecundação início do desenvolvimento: Na reprodução sexuada de organismos multicelulares, duas células…

...................3 2 AULA 1.....................................................................................................3 3 OBJETIVOS..............................................................................................3 4 METODOLOGIA........................................................................................4,5 5 AVALIAÇÃO...............................................................................................5 6 AULA 2.........................

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL GERÊNCIA DE educação infantil e ensino fundamental REALINHAMENTO DO PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR Conteúdos em que se identificaram as maiores dificuldades ou que não foram trabalhados (Considerando o Documento Orientador para o realinhamento dos Planos de Ensino 2014) Aqui deverão ser inseridos os conteúdos que serão trabalhados no 2º trimestre que considerarem importantes para a turma e…