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Para consolidação da aprendizagem, fizemos a apreciação do filme Conrack. A proposta desta atividade consistiu em identificar quais concepções teóricas estariam implícitas na ação pedagógica do professor Pat Conroy (o professor, representado por Jon Voight) e refletirmos sobre “o que teria motivado o professor a utilizar as estratégias aplicadas na turma. Quais correntes pedagógicas fundamentariam sua prática? O que era conhecimento para o professor Conrack?”. Consideramos então que o professor Conrack, seria Crítico-reprodutivista, portanto, acreditava que o seu educando poderia aprender. As estratégias baseavam-se no cotidiano das crianças (o método não era aula expositiva), a fim de que elas se apropriassem de saberes que as permitiriam solucionar seus problemas. Conhecimento para o professor Conrack era ter possibilidade de libertar-se. Progressivamente, as investigações mediadas pela Profª. Augusta, agregavam novos e importantes saberes. Após retomarmos a leitura do livro “Didática e Docência – aprendendo a profissão”, passamos a discutir a organização do processo didático - Cap. 4 – O planejamento da prática docente: Os slides a seguir, sintetizam as ideias centrais dos estudos realizados em sala de aula acerca do planejamento docente, destacando seus aspectos principais e sua importância: [imagebrowser id=8] Na verdade, nossas aulas foram permeadas de situações instigantes e desafiadoras, todavia, nosso maior desafio foi a…

Em um trabalho numa daquelas disciplinas pedagógicas (que são um saco), tivemos que escolher um filme que abordasse a educação, professores etc. Ok, não é tão difícil assim para quem assistia a sessão da tarde quando era pequeno; mas o fato é que a partir daquilo precisaríamos explicar alguma teoria pedagógica de um daqueles autores alienígenas. Pois bem, como aquelas teorias não interessam a ninguém, resolvi sugerir os tais filmes sobre educação pra vocês assistirem. Só não pensem que…

Tudo em ordem. Nos dias certos. Sem mancar. Mesmo sabendo que é adiável. Ou ridiculamente desimportante. Foi incrível ficar horas comigo. Pensando nas minhas manias. Fazendo listinhas. Pondo uma e tirando outras. De repente, lembrando de uma importantíssima. Nem senti o tempo passar... Ótimo! Horas e horas conversando com Caio, pelo telefone. Adoro. Aliás, adoramos. Ele e eu. Somos muito amigos. Muito mesmo. Engraçado, mais pelo telefone. Raramente saímos juntos. Conto nos dedos as vezes…

Nos dias certos. Sem mancar. Mesmo sabendo que é adiável. Ou ridiculamente desimportante. Foi incrível ficar horas comigo. Pensando nas minhas manias. Fazendo listinhas. Pondo uma e tirando outras. De repente, lembrando de uma importantíssima. Nem senti o tempo passar... Ótimo! Horas e horas conversando com Caio, pelo telefone. Adoro. Aliás, adoramos. Ele e eu. Somos muito amigos. Muito mesmo. Engraçado, mais pelo telefone. Raramente saímos juntos. Conto nos dedos as vezes que…

Qual foi primeiro filme que você assistiu? Que impressão lhe causou? E quanto à televisão, você se lembra da primeira coisa que viu na tevê? Ou ainda, o que primeiro chamou a sua atenção na televisão? Faço essa última pergunta assim, pois a televisão, entre nós, tornou-se tão corriqueira que muita gente fica diante dela todos os dias, por muitas horas, e se esquece de prestar atenção em como a televisão nos mostra as coisas, como pode direcionar nossa visão e nossos pensamentos e,…